Temas
Cantar
[artículo]
in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.94 (noviembre-diciembre 2005) . - pp 16
Tipo de documento: texto impreso Autores: Relats, Xavier ; López, Gabriela Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp 16 Idioma : (Es) Materia(s): ENSEÑANZA
ESPAÑA
MUSICAUbicación: 03043.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005349 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Capital profesional
Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata, S.L. Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 239 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-725-9 Idioma : Español (spa) Materia(s): APRENDIZAJE
CALIDAD DE LA EDUCACION
ENSEÑANZA
PRACTICA DOCENTEUbicación: 04915.00 Resumen: Este libro pretende proveer claridad a la problemática de la calidad de la enseñanza y abrir posibilidades de solución. Los autores coinciden en que transformar la educación es uno de los retos más importantes de nuestros tiempos y que una de las estrategias más eficaces es empoderar y mejorar la profesión docente. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002709 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Cultura y educación
Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, María Victoria, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Colección: Serie de Módulos de Formación Continua num. 4 Número de páginas: 30 páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene bibliografía, página 28 Idioma : Español (spa) Materia(s): CULTURA
EDUCACION PREESCOLAR
ENSEÑANZA
INFANCIAUbicación: I-0893 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002195 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00002197 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Cultura escrita y educación: Conversaciones con Emilia Ferreiro
Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferreiro, Emilia Editorial: Ciudad de México, México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2000 Idioma : (Es) Materia(s): APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
ESCRITURA
HABILIDADES LINGUISTICAS
INVESTIGACION
LECTURA
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJEPalabras clave: ENSEí‘ANZA DE LA LECTURA ENSEí‘ANZA DE LA ESCRITURA Ubicación: 03329.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004296 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Curso: La propuesta teórica del Dr. Feuerstein y su programa de enriquecimiento instrumental. Nivel I. Programa
Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo ; Curso: "La Propuesta Teórica del Dr. Feuerstein y su Programa de Enriquecimiento Instrumental"; Santiago, 1998 Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO
ENSEÑANZA
MEDIACION
TEORICO O METODOLOGICO
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJEUbicación: 01017.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005465 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Diferencias en la predictividad de la lectura entre primer año y cuarto año básicos
[artículo]
in Psykhe > v.15, n.1 (Mayo, 2006) . - pp. 3-11
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bravo, Luis ; Villalón, Malva ; Orellana, Eugenia Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp. 3-11 Ubicación: 03154.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005025 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible El constructivismo en el aula
Tipo de documento: texto impreso Autores: Coll, César ; Martín, Elena ; Mauri, Teresa ; Miras, Mariana ; Onrubia, Javier ; Solé, Isabel ; Zabala, Antoni Mención de edición: Décimo sexta edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 183 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-156-6 Nota general: Contiene bibliografía al final de cada capítulo Palabras clave: EVALUACIÓN PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE Ubicación: 03438.00 Resumen: Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004442 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00002128 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible El consumo en la escuela
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in Investigación en la Escuela > n.50 (Mayo, 2003) . - p. 93-108
Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez, Manuel Otro editor: Díada Editoria S.L. Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 93-108 Palabras clave: EDUCACIAN DEL CONSUMIDOR Ubicación: 02857.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004952 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible El desarrollo del potencial intelectual: Un factor de la convivencia democrática
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.26 (Julio, 2000) . - pp. 71-89
Tipo de documento: texto impreso Autores: Beas, Josefina Otro editor: Santiago [Chile] : Pontificia Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: pp. 71-89 Ubicación: 01563.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004977 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible El poder de la evaluación en el aula
: mejores decisiones para promover aprendizajes
Tipo de documento: texto impreso Autores: Carla Förster Marín, Autor Editorial: Santiago, Chile : Ediciones Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 339 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-14-2170-7 Ubicación: 05033.00 Resumen: Este libro aborda las principales temáticas evaluativas con las que un docente y una institución educacional se enfrentan en su quehacer cotidiano, y entrega herramientas prácticas para apoyar las acciones y decisiones en este ámbito. Tiene como propósito presentar los aspectos clave que un docente debe saber respecto de la evaluación en el aula para monitorear el aprendizaje de sus estudiantes. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002869 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL En préstamo hasta 16/11/2022 Enfoque globalizador y pensamiento complejo
: una propuesta para la comprensión e intervención en la realidad
Tipo de documento: texto impreso Autores: Zabala, Antoni, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 202 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-211-2 Ubicación: 04977.00 Resumen: La finalidad de esta obra es la de aportar criterios de carácter socioeducativo y psicopedagógico para abordar la organización de los contenidos y la manera de enseñar desde una perspectiva crítica y fundamentada. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002787 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Enséñame a hacerlo sin tu ayuda
: Actividades basadas en el método Montessori, para tu hijo y para ti
Tipo de documento: texto impreso Autores: Pitamic, Maja, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : Gaia Ediciones Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: [176] páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-84451-55-6 Ubicación: 03822.00 Resumen: Basándose en los principios básicos de aprendizaje a través de la experiencia desarrollados por María Montessori, Enséñame a hacerlo sin tu ayuda propone actividades sencillas que apuntan a explorar y desarrollar la percepción sensorial en la infancia, así como la coordinación, las aptitudes lingüísticas, la concepción numérica y el interés científico Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005805 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La enseñanza del lenguaje escrito en un modelo interactivo
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.27 (Diciembre, 2000) . - pp. 15-34
Tipo de documento: texto impreso Autores: Orellana, Eugenia Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: pp. 15-34 Ubicación: 01594.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004978 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible La evaluación como oportunidad
Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor Editorial: Buenos Aires, Argentina : Editorial Paidós Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 155 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9485-9 Ubicación: 05102.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003005 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL En préstamo hasta 29/08/2023
: Guía para asistentes del programa de extensión horaria
Tipo de documento: texto impreso Autores: Artigas, Nelly, Autor ; Flor France, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 120 páginas Il.: ilustraciones Ubicación: I-0496 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001811 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00005254 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Documentos electrónicos
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