1,2,3, por mí y por todos mis compañeros

: La seriedad del juego en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Behncke E., Ragnar, Autor ; Chile. División de Educación General, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 82 páginas Il.: ilustraciones Idioma : Español (spa) Materia(s): APRENDIZAJE ESCUELA JUEGOS NIÑOS/AS Ubicación: 03777.00 Resumen: El sentido de este libro es ser un espejo, para ver, no nuestro rostro de siempre, sino nuestros rostros de niños y niñas, detrás de la seriedad de deberes contrapuestos en una papelería infinita de palabras. Es lavarse la cara, refrescar el alma tediosamente aburrida. Sacarse el maquillaje de la moralina del saber y reconocer que sin el niño adentro nuestro, ningún mundo adulto vale ni valdrá la pena.

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Actividades educativas para realizar en familia

: dirigida a niños y niñas que asisten a niveles de sala cuna Tipo de documento: texto impreso Autores: Meneses O., Marcela, Autor ; Edith Recabarren H., Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2021 Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-84829-7-8 Idioma : Español (spa) Materia(s): APRENDIZAJE JUEGO NIÑOS/AS PARTICIPACION DE LA FAMILIA Ubicación: I - 0955 Resumen: Este material educativo contiene actividades basadas en el juego, para realizar en el hogar. Considera las oportunidades diarias de la convivencia familiar como un espacio para favorecer el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas. Está dirigido a niños/as de 3 meses a 2 años.

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Adquisición del código alfabético: Una comparación entre sordos y oyentes

[artículo]  in REPSI > n.71/72 (enero-abril, 2004) . - pp. 2-8 Tipo de documento: texto impreso Autores: Herrera, Valeria Otro editor: Agencia Tajamar Artículo en la página: pp. 2-8 Idioma : (Es) Materia(s): APRENDIZAJE DISCAPACIDAD HABILIDADES LINGUISTICAS LECTURA TEORICO O METODOLOGICO TRASTORNOS SENSORIALES Ubicación: 02551.01 [artículo]

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Análisis de las diferencias de logro en el aprendizaje escolar entre hombres y mujeres

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: julio 2005 Il.: tbls., gráfs. Idioma : (Es) Materia(s): ANALISIS COMPARATIVO APRENDIZAJE CHILE EDUCACION BASICA RENDIMIENTO ESCOLAR SIMCE Palabras clave: TIMSS  PISA  CIVICA Ubicación: 03087.00

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Aplicación de un modelo pedagógico de continuidad entre el nivel de transición y el segundo año básico. Un estudio de seguimiento

[artículo]  in Boletí­n de Investigación Educacional > v.13 (1998) . - pp. 123-135 Tipo de documento: texto impreso Autores: Orellana, Eugenia ; Bravo, Luis Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: pp. 123-135 Idioma : (Es) Materia(s): ANALISIS COMPARATIVO APRENDIZAJE ARTICULACION ENTRE NIVELES CHILE EDUCACION BASICA EDUCACION PREESCOLAR INVESTIGACION EDUCACIONAL LECTURA LENGUAJE Ubicación: 02788.01 [artículo]

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Aprender el currí­culum o aprender a pensar. Un falso dilema. Trabajos de pedagogí­a constructivista y recopilación de experiencias en el aula

Tipo de documento: texto impreso Autores: González, Ana ; Grupo Espacios ; Radrizzani, Ana Marí­a ; Juárez, Silvia ; Morales, Mariela Editorial: Buenos Aires, Argentina : Editorial Troquel Fecha de publicación: 1994 Il.: ilus. Ubicación: 00201.00

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Aprender, sí­. Pero ¿cómo?

Tipo de documento: texto impreso Autores: Meirieu, Philippe Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Octaedro, S. L. Fecha de publicación: 2002 Ubicación: 02698.00

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Aprendiendo a aprender

Tipo de documento: texto impreso Autores: Novak, Joseph D. ; Gowin, D. Bob Editorial: Barcelona, España : Ediciones Martí­nez Roca Fecha de publicación: 1988 Il.: grafs. Ubicación: 00477.00

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Aprendizaje y curriculum. Diseños curriculares aplicados

Tipo de documento: texto impreso Autores: Román Pérez, Martiniano ; Diez López, Eloí­sa Editorial: Buenos Aires, Argentina : Ediciones Novedades Educativas Fecha de publicación: 2003 Palabras clave: CURRICULUM Ubicación: 03202.00

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Aprendizaje y emocionalidad. Notas premiliminares

[artículo]  in Pensamiento Educativo > v.28 (Julio, 2001) . - pp. 153-167 Tipo de documento: texto impreso Autores: Calcagni, Aldo Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 153-167 Ubicación: 01783.01 [artículo]

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Aprendizaje de la lectura y conciencia fonológica: Un enfoque psicolingüí­stico del proceso de alfabetización inicial

[artículo]  in Psykhe > v.11, n.1 (Mayo, 2002) . - pp. 29-42 Tipo de documento: texto impreso Autores: Muñoz, Carla Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicologí­a Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: pp. 29-42 Ubicación: 02163.01 [artículo]

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Aprendizaje y razonamiento matemático

Tipo de documento: texto impreso Autores: Catalina María Fernández Escalona, Autor ; José Luis González Mari, Autor Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 416 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-974772-9-1 Ubicación: 04988.00

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Aprendizaje significativo: Teorí­a y práctica

Tipo de documento: texto impreso Autores: Moreira, Marco Antonio Editorial: Madrid, España : Visor Distribuciones Fecha de publicación: 2000 Ubicación: 01863.00

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Aprendo porque quiero

: El aprendizaje basado en proyectos (ABP), paso a paso Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan José Vergara Ramírez, Autor Editorial: Providencia [Chile] : Ediciones SM Chile S.A. Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 239 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-8574-2 Ubicación: 05298.00 Resumen: El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ofrece el marco para una transformación educativa que parte de la necesidad de conectar con los intereses del alumno. Aprendemos cuando hay algo que se sitúa en el plano de la necesidad de conocer. Para que esto suceda es preciso que conecte con nuestras vidas y nuestros intereses.

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Autonomí­a, tareas y aprendizaje

[artículo]  in REPSI > n.53-54 (enero-abril, 2001) . - pp. 2-3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Medina, Ana Marí­a Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-3 Ubicación: 01734.01 [artículo]

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