Algunas consideraciones sobre mediación y modificalidad cognitiva y su impacto en la educación formal

[artículo]  in REPSI > v.8, n.43 (abril-mayo 1999) . - pp. 2-8 Tipo de documento: texto impreso Autores: López, Silvia Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-8 Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO MEDIACION TEORICO O METODOLOGICO TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Ubicación: 01068.01 [artículo]

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Algunas reflexiones sobre los proyectos de trabajo

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.79 (mayo-junio, 2003) . - pp. 18-21 Tipo de documento: texto impreso Autores: Domí­nguez, Gloria Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 18-21 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): MEDIACION METODOLOGIA PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE PROTAGONISMO DEL NINO/A TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02354.01 [artículo]

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Ambientes activos modificantes

[artículo]  in REPSI > 59/60 (enero-abril, 2002) . - pp. 2-7 Tipo de documento: texto impreso Autores: López, Silvia Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-7 Idioma : (Es) Materia(s): EDUCACION BASICA EDUCACION MEDIA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INFORMATICA MEDIACION TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 01956.01 [artículo]

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¿Amigos o rivales?

[artículo]  in Revista de Educación. Mineduc, Chile > n.277 (agosto 2000) . - pp. 31-38 Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista de Educación, ed. Otro editor: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 31-38 Idioma : (Es) Materia(s): CHILE MEDIACION RESOLUCION DE CONFLICTOS SISTEMA ESCOLAR VIOLENCIA Ubicación: 01453.01 [artículo]

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Autonomí­a y cooperación en la vida cotidiana

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.89 (enero-febrero 2005) . - pp. 12-15 Tipo de documento: texto impreso Autores: Wettich, Heide Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp. 12-15 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): AMBIENTE EDUCATIVO AUTONOMIA INVESTIGACION MEDIACION OBSERVACION ORGANIZACION DEL ESPACIO PROTAGONISMO DEL NINO TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02819.01 [artículo]

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Capacitación en la acción

: En el marco de la flexibilización curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Sandes, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 32 páginas Ubicación: I-0744

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Capacitación inicial 2003. La reforma curricular en sala.

: "Nuevas formas de aprender, nuevas formas de enseñar" Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: [50] páginas Ubicación: I-0268

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Capacitación inicial año 2002

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 49 páginas Ubicación: I-0260

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Creatividad

Tipo de documento: texto impreso Autores: Arancibia, Violeta ; Medina, Andrés ; Venegas C., Pablo Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: pp. 91-105 Nota general: Tí­tulo contenido en: Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación parvularia. Módulo III Palabras clave: ENFOQUE  COGNITIVO Ubicación: 02665.05

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Cuadernos Pedagógicos N° 1

Tipo de documento: texto impreso Autores: Cepeda, Antonia ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: abril, 2003 Colección: Cuadernos Pedagógicos. La reforma curricular en sala. Material de apoyo para el desarrollo de Reuniones técnicas num. n. 1 Número de páginas: 31 páginas Ubicación: I-0697

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Cuadernos Pedagógicos N° 3

Tipo de documento: texto impreso Autores: Cepeda, Antonia ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: julio, 2003 Colección: Cuadernos Pedagógicos. La reforma curricular en sala. Material de apoyo para el desarrollo de Reuniones técnicas num. n. 3 Número de páginas: 31 páginas Ubicación: I-0699

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Curso: La propuesta teórica del Dr. Feuerstein y su programa de enriquecimiento instrumental. Nivel I. Programa

Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo ; Curso: "La Propuesta Teórica del Dr. Feuerstein y su Programa de Enriquecimiento Instrumental"; Santiago, 1998 Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Ubicación: 01017.00

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Desarrollo de la inteligencia en la mediación social: Los aportes de Vigostky

Tipo de documento: texto impreso Autores: Dí­as, Bosco ; Curso: "La Propuesta Teórica del Dr. Feuerstein y su Programa de Enriquecimiento Instrumental"; Santiago, 1998 ; Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Ubicación: 01017.07

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Desarrollo neurobiológico y los programas educativos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Iglesias, Rosa Marí­a ; Medina, Andrés ; Venegas C., Pablo Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: pp. 69-77 Nota general: Tí­tulo contenido en: Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación parvularia. Módulo III Ubicación: 02665.03

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Dinámica de la mediación

Tipo de documento: texto impreso Autores: Six, Jean-Francois Editorial: Barcelona, España : Editorial Paidós Fecha de publicación: 1997 Ubicación: 01548.00

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