Documentos disponibles escritos por este autor

Ambientes Educativos Salas Cuna

: Sala de Juego y Movimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: [28] páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene bibliografía, página 26 Idioma : Español (spa) Materia(s): AMBIENTE EDUCATIVO JUEGO SALAS CUNA Ubicación: I-0554

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Antología de folklore para equipos pedagógicos

: Como me lo contaron te lo cuento y no lo invento Tipo de documento: texto impreso Autores: Peña, Manuel, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2020 Otro editor: Santiago [Chile] : Ediciones Liebre Limitada Colección: Colección Mi Memoria Número de páginas: 158 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-611-200-6 Idioma : Español (spa) Materia(s): FOLKLORE NIÑOS/AS Ubicación: I - 0986 Resumen: Este libro contiene una selección del folklore poético y cuentos de la tradición oral, dirigida a los equipos pedagógicos. Su objetivo es enriquecer el trabajo en el aula con los niños y niñas, de manera que puedan aprender y disfrutar del rico acervo cultural relacionado con la palabra, la música y el juego tradicional de nuestro país. Esta Antología forma parte del proyecto "Mi Memoria", que incluye además una colección literaria infantil de diez libros con rimas, poemas y canciones clásicas, y, un libro para las Familias con una selección de estas obras, para difundir la cultura y expresión literaria infantil.

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Aprendiendo de las emociones. Introducción al Modelo de Educación Emocional 

: Tarde de Formación Local 2022 Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Huerta, Autor ; Patricia Valdera, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: Módulo 1; 40 páginas Idioma : Español (spa) Materia(s): BIENESTAR EDUCACIÓN EMOCIONAL EMOCIONES NIÑOS/AS Ubicación: I - 0973 Resumen: Integra reconoce el valor del bienestar emocional de los equipos de trabajo y de los niños y niñas, y es en este marco, que desarrolla un proyecto que involucra distintas líneas de acción para potenciar competencias emocionales en la comunidad educativa a partir del Modelo de Educación Emocional institucional.

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Aprendizajes a partir de la implementación de la línea comunidades de aprendizaje

: Aportes para fortalecer la reflexión de las prácticas profesionales y las estrategias de capacitación y formación continua en Fundación Integra Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 23 páginas Il.: fotos Nota general: Contiene referencias bibliográficas, página 22 Idioma : Español (spa) Materia(s): CAPACITACION ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE FORMACION PROFESIONAL Ubicación: I-0816

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Área familia y comunidad

: Documento de referencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Tapia, Autor ; Artigas, Nelly, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 38 páginas Il.: fotos Nota general: Contiene bibliografía, páginas 34-35 Idioma : Español (spa) Materia(s): PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD TRABAJO CON FAMILIA Ubicación: I-0835

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Aula digital 3.0

: Material de apoyo para experiencias de aprendizaje frente a la pantalla Tipo de documento: texto impreso Autores: Basaure, Mónica, Autor ; Muñoz, Carolina, Autor ; Pérez, karen, Autor ; Edith Recabarren H., Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 81 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-84824-1-1 Palabras clave: TICs,  Tecnologias  de  información  y  comunicación,  recursos  de  aula Ubicación: I-0568

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Bienestar emocional y autocuidado. Modelo de Educación Emocional

: Tarde de Formación Local 2022 Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Huerta, Autor ; Patricia Valdera, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: Módulo 2; 36 páginas Ubicación: I - 0974 Resumen: Este módulo es una invitación a conectarse con el universo de las emociones, a aprender sobre sí mismo/a y los /las demás, a ampliar el conocimiento y comprensión del funcionamiento de las emociones y a compartir experiencias desde un enfoque apreciativo.

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Camino a la pertinencia : período de opción local

: Orientaciones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 51 páginas Nota general: Contiene bibliografía, página 22 Ubicación: I-0740

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Capacitación en la acción

: En el marco de la flexibilización curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Sandes, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 32 páginas Ubicación: I-0744

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Centros de Padres 2018

: Una forma de participar en el Proyecto Educativo de cada jardín infantil y sala cuna Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 36 páginas Ubicación: I - 0910

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Ciencias en Educación Parvularia. Juego, descubro y aprendo con ciencias

Tipo de documento: texto impreso Autores: Oliger González, Pauline, Autor ; Viviani, María Jesús, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 88 páginas Ubicación: I- 0914

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¿Cómo formar centros de padres?

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 12 páginas Il.: ilustraciones, fotos Ubicación: I-0839

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Como me lo contaron te lo cuento y no lo invento 

: para cantar y jugar en familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor ; Ediciones Liebre limitada, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2020 Colección: Colección Mi Memoria Número de páginas: 24 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-84829-4-7 Ubicación: I - 0987 Resumen: Este texto tiene como propósito apoyar la labor educativa de la familia como primera educadora de los niños y niñas, fortaleciendo el vínculo afectivo entre ellos y desarrollando tempranamente el gusto por la lectura. Contiene rimas, poemas, canciones de cuna y canciones infantiles que no sólo son parte de nuestro patrimonio literario, sino que también son ampliamente conocidas en países vecinos de Latinoamérica.

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Como me lo contaron te lo cuento y no lo invento 

: para cantar y jugar en familia II Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Colección: Colección Mi Memoria Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-611-224-2 Ubicación: I - 0988 Resumen: El propósito de este material educativo, es apoyar la labor educativa de la familia como primera educadora de los niños y niñas, en primera instancia fortaleciendo el vínculo afectivo entre ellos y desarrollando tempranamente el gusto por la lectura. Está dirigido a las familias del jardín infantil, sala cuna y modalidad JSR.

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Compartiendo en familia

Tipo de documento: texto impreso Autores: Artigas, Nelly, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 28 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-611-247-1 Ubicación: I - 1012 Resumen: Este material busca acompañar en la tarea de potenciar los aprendizajes y el desarrollo socioemocional de los niños y niñas, para que aprendan a conocer, identificar y elaborar sus emociones.

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