Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria

Tipo de documento: texto impreso Autores: Quintanal Dí­az, José Editorial: Madrid, España : Editorial CCS Fecha de publicación: 2000 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO DEL LENGUAJE EDUCACION PREESCOLAR LECTURA PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE RECURSOS PEDAGOGICOS Ubicación: 02988.00

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Alfabetización inicial desde una perspectiva constructivista. Bloque II: Psicogénesis del lenguaje (Apuntes de clases)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Escudero, Fátima Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 1998 Idioma : (Es) Materia(s): CONSTRUCTIVISMO DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITURA ETAPAS DEL DESARROLLO PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02338.00

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Algunas consideraciones en torno a lo que queremos que las niñas y los niños de educación parvularia aprendan, en relación a medio natural y cultural

Tipo de documento: texto impreso Autores: Mayorga, Liliana ; Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: pp. 1-6 Nota general: Tí­tulo contenido en: Reforma curricular en educación parvularia Idioma : (Es) Materia(s): CIENCIA CURRICULO DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EDUCACION PREESCOLAR INVESTIGACION OBSERVACION PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 01684.09

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Algunas reflexiones sobre los proyectos de trabajo

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.79 (mayo-junio, 2003) . - pp. 18-21 Tipo de documento: texto impreso Autores: Domí­nguez, Gloria Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 18-21 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): MEDIACION METODOLOGIA PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE PROTAGONISMO DEL NINO/A TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02354.01 [artículo]

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Aprender, sí­. Pero ¿cómo?

Tipo de documento: texto impreso Autores: Meirieu, Philippe Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Octaedro, S. L. Fecha de publicación: 2002 Idioma : (Es) Materia(s): APRENDIZAJE ESTRATEGIAS FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02698.00

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Aprendizaje activo: La forma en que los niños construyen el conocimiento

Tipo de documento: texto impreso Autores: Hohmann, Mary ; Weikart, David Editorial: Distrito Federal, México : Editorial Trillas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 27-60 Il.: ilus. Nota general: Tí­tulo contenido en: La educación de los niños pequeños en acción. Manual para los profesionales de la educación infantil Ubicación: 01682.01

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Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal

Tipo de documento: texto impreso Autores: Pozo, Juan Ignacio Editorial: Madrid, España : Visor Libros Fecha de publicación: 1987 Ubicación: 01865.00

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Aprendizaje y desarrollo en los primeros años de vida: El enfoque constructivista según Vigotski

Tipo de documento: texto impreso Autores: Dí­az, Jimena ; Medina, Andrés ; Venegas C., Pablo Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: pp. 79-90 Nota general: Tí­tulo contenido en: Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación parvularia. Módulo III Palabras clave: ENFOQUE  HISTORICO-CULTURAL Ubicación: 02665.04

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Aprendizaje implí­cito de algunas reglas subyacentes a los elementos morfosintácticos de la lengua escrita castellana a través de una modalidad de presentación visual por medio de un videojuego

[artículo]  in Psykhe > v.12, n.2 (Noviembre, 2003) . - pp. 111-120 Tipo de documento: texto impreso Autores: Escobar, Elsa M. Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicologí­a Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 111-120 Ubicación: 02490.01 [artículo]

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Arreglo y equipamiento de espacios para aprendizaje activo

Tipo de documento: texto impreso Autores: Hohmann, Mary ; Weikart, David Editorial: Distrito Federal, México : Editorial Trillas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 143-194 Il.: ilus. Nota general: Tí­tulo contenido en: La educación de los niños pequeños en acción. Manual para los profesionales de la educación infantil Ubicación: 01682.05

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Caracterización de modelos didácticos en enseñanza infantil en relación con el tratamiento de contenidos conceptuales. El ejemplo del ciclo de las plantas

[artículo]  in Investigación en la Escuela > n.33 (Septiembre, 1997) . - pp. 47-58 Tipo de documento: texto impreso Autores: Kaufman, Myriam Otro editor: Diada Editora Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 47-58 Ubicación: 00850.01 [artículo]

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Cerebro y actividad nerviosa superior: Las bases neurofisiológicas de la educación infantil

Tipo de documento: texto impreso Autores: Martí­nez, Franklin ; Medina, Andrés ; Venegas C., Pablo Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: pp. 41-68 Nota general: Tí­tulo contenido en: Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación parvularia. Módulo III Palabras clave: ENFOQUE  HISTORICO-CULTURAL Ubicación: 02665.02

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En clase no se habla. Reflexiones sobre el uso de la palabra en las aulas desde la perspectiva de la educación lingí¼í­stica

[artículo]  in Investigación en la Escuela > n.43 (Enero, 2001) . - pp. 85-95 Tipo de documento: texto impreso Autores: Núñez, M. Pilar Otro editor: Diada Editora Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 85-95 Ubicación: 01715.01 [artículo]

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Clasificación, reconocimiento de similitudes y diferencias

Tipo de documento: texto impreso Autores: Hohmann, Mary ; Weikart, David Editorial: Distrito Federal, México : Editorial Trillas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 561-580 Il.: ilus. Nota general: Tí­tulo contenido en: La educación de los niños pequeños en acción. Manual para los profesionales de la educación infantil Ubicación: 01682.15

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¿Cómo evaluar la organización espacial y funcional del aula?

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.40 (noviembre-diciembre, 1996) . - pp. 21-27 Tipo de documento: texto impreso Autores: Iglesias, Lina Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 21-27 Il.: ilus. Ubicación: 02141.01 [artículo]

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