10 ideas clave. Evaluar para aprender

Tipo de documento: texto impreso Autores: Neus Sanmartí, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 142 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-473-4 Idioma : Español (spa) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION EVALUACION Ubicación: 03695.00

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10 Tareas. 10 Compromisos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: s.f. Idioma : (Es) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE COBERTURA DE LA EDUCACION EDUCACION DE ADULTOS EDUCACION PREESCOLAR EQUIDAD POLITICA EDUCACIONAL Ubicación: 02771.00

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¡1,2,3 cambio es!

: Material sobre gestión del cambio para las comunidades educativas que implementan los Proyectos educativos institucionales en Integra Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Región del Maule, Autor Editorial: Talca [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 118 páginas Idioma : Español (spa) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION INFANTIL NIÑOS/AS Ubicación: I - 1018

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469 nuevos jardines infantiles

: Arquitectura innovadora para educación de calidad [Junji 2014-2018] Tipo de documento: texto impreso Autores: Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 333 páginas Il.: fotos, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-956-601-303-7 Idioma : Español (spa) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION INFRAESTRUCTURA (ECONOMÍA) JARDINES INFANTILES Ubicación: 04645.00 Resumen: 469 nuevos jardines infantiles es un libro necesario, pues visibiliza los nuevos espacios, construidos por la JUNJI entre 2014 y 2018, para acoger y educar a 48.000 niños y niñas del país. Se podrá ver que, en los últimos años, se han edificado jardines infantiles y salas cuna públicos y gratuitos de alta calidad. De hecho, algunos han sido seleccionados en publicaciones de arquitectura dentro de las mejores edificaciones de educación inicial del mundo. Si a eso le agregamos que muchas están construidas en entornos de vulnerabilidad, hace más notable la tarea realizada

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51 liceos Montegrande

Tipo de documento: texto impreso Autores: Valdés E., Ximena ; Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 1998 Idioma : (Es) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE EDUCACION MEDIA EQUIDAD INNOVACIONES PEDAGOGICAS PROYECTOS DE EDUCACION Ubicación: 00880.00

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Abriendo las puertas del aula

: Transformación de las prácticas docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Manzi, Jorge, Autor ; María Rosa García, Autor Editorial: Santiago, Chile : Ediciones Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 675 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-14-2005-2 Ubicación: 04929.00 Resumen: Este libro reúne la investigación académica chilena y extranjera más relevante y actualizada sobre lo que ocurre al interior del aula, e identifica logros y falencias en la enseñanza de dominios cognitivos tradicionales y en dimensiones sociales y afectivas. La relevancia del texto se relaciona con la necesidad insoslayable de examinar las practicas docentes y relevar la importancia del desarrollo profesional de los educadores para que ellas sean efectivas.

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Agentes educativos y niños en edad pre escolar. Resultados de investigaciones recientes

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chacón, Ximena Editorial: Santiago, Chile : Prodes Consultores Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 30 páginas Ubicación: I-0726

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Algunos argumentos en pro de una educación de calidad, y más aún, de una educación parvularia de calidad, y nuestro rol en favorecer estas acciones

[artículo]  in Perspectiva. U.Central > n.17 (2003) . - pp. 79-89 Tipo de documento: texto impreso Autores: Simonstein, Selma Otro editor: Universidad Central. Escuela de Educación Parvularia Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 79-89 Ubicación: 02324.01 [artículo]

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Alumno, familia y liceo, ¿confabulación para un menor aprendizaje?

Tipo de documento: texto impreso Autores: Cariola, M. Leonor ; CIDE (Chile) ; Garcí­a-Huidobro, Juan Eduardo Editorial: Santiago, Chile : CIDE Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: pp. 219-248 Nota general: Tí­tulo contenido en: Escuela, calidad e igualdad. Los desafí­os para educar en democracia Ubicación: 01419.07

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Ampliación de la cobertura escolar: algunas recomendaciones para resguardar la calidad

Tipo de documento: texto impreso Autores: Farkas, Chamarrita ; Ziliani, Marí­a Eugenia ; Pontificia Universidad Católica de Chile. Vicerrectorí­a de Comunicaciones y Asuntos Públicos Editorial: Santiago [Chile] : Pontificia Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: octubre, 2006 Ubicación: 03198.00

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Apuntes para una escuela de 0-3 del siglo XXI

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.90 (marzo-abril 2005) . - p. 11-14 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gelonch, Marisol ; Zamora, Angels Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 11-14 Il.: grafs., ilus. Palabras clave: ATENCIAN  A  LA  INFANCIA Ubicación: 02867.01 [artículo]

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00005345	c.1	Publicaciones periódicas	Cedoc	REVISTAS	Disponible

Articulación. Otro paso hacia la calidad

Tipo de documento: texto impreso Autores: CIDE (Chile) Editorial: Santiago, Chile : CIDE Fecha de publicación: 1999 Ubicación: 01117.00

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Atención al preescolar en Chile. Situación actual y propuestas

Tipo de documento: texto impreso Autores: Latorre, Carmen Luz ; PIIE (Santiago, Chile) Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 1997 Colección: Serie Documentos de Trabajo num. n. 2 Ubicación: 00547.00

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Un buen comienzo para los niños de Chile

Tipo de documento: texto impreso Autores: Treviño, Ernesto, Autor ; Elisa Aguirre, Autor ; Carla Varela, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ediciones Universidad Diego Portales Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 304 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-314-409-3 Ubicación: 05136.00 Resumen: Este trabajo describe la historia, resultados, lecciones y perspectivas del proyecto "Un buen comienzo", diseñado por la Universidad de Harvard e implementado por la Fundación Oportunidad. Se registran importantes avances en el desarrollo del lenguaje, niveles de concentración y trabajo en equipo con los niños de escuelas de la provincia de Cachapoal.

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Calidad de la educación

Tipo de documento: texto impreso Autores: Izquierdo, Teresa ; Rodrí­guez, Soledad ; Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : CEDEP Fecha de publicación: 1987 Ubicación: 00507.00

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