469 nuevos jardines infantiles

: Arquitectura innovadora para educación de calidad [Junji 2014-2018] Tipo de documento: texto impreso Autores: Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 333 páginas Il.: fotos, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-956-601-303-7 Idioma : Español (spa) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION INFRAESTRUCTURA (ECONOMÍA) JARDINES INFANTILES Ubicación: 04645.00 Resumen: 469 nuevos jardines infantiles es un libro necesario, pues visibiliza los nuevos espacios, construidos por la JUNJI entre 2014 y 2018, para acoger y educar a 48.000 niños y niñas del país. Se podrá ver que, en los últimos años, se han edificado jardines infantiles y salas cuna públicos y gratuitos de alta calidad. De hecho, algunos han sido seleccionados en publicaciones de arquitectura dentro de las mejores edificaciones de educación inicial del mundo. Si a eso le agregamos que muchas están construidas en entornos de vulnerabilidad, hace más notable la tarea realizada

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53 experiencias pedagógicas innovadoras en los jardines infantiles [Junji 2014-2017]

Tipo de documento: texto impreso Autores: Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 236 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-601-302-0 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION PREESCOLAR EXPERIENCIA EDUCATIVA JARDINES INFANTILES Ubicación: 04618.00 Resumen: 53 experiencias pedagógicas innovadoras de aula se visibilizan en este libro de la JUNJI para que trasciendan los muros y den muestra concreta de lo que está ocurriendo educativamente en jardines infantiles de todo el territorio.

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Arquitectura y diseño. El espacio

[artículo]  in Infancia en Europa > n.8 (Mayo, 2005) Tipo de documento: texto impreso Autores: Infancia en Europa, ed. Fecha de publicación: 2005 Idioma : (Es) Materia(s): ESTADOS UNIDOS FINLANDIA HUNGRIA JARDINES INFANTILES MEDIO AMBIENTE NORUEGA Palabras clave: ORGANIZACIAN  DEL  ESPACIO Ubicación: 02927.00 Resumen: Colección de artí­culos acerca de arquitectura y diseño para los más pequeños [artículo]

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Autocuidado

: Prevención de riesgos. Manual para jardines infantiles y salas cuna Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor ; Asociación Chilena de Seguridad, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 55 páginas Il.: ilustraciones Nota general: Contiene bibliografía, páginas 53-54 Idioma : Español (spa) Materia(s): JARDINES INFANTILES PREVENCION DE RIESGOS SALAS CUNA SEGURIDAD Ubicación: I-0358

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Bitácora del desarrollo de un currículo de autodeterminación en los jardines infantiles de la Municipalidad de Santiago de Chile

Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Director de publicación ; Universidad Central (Chile), Autor ; Instituto Internacional de Educacion Infantil (Chile), Autor Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 74 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-330-021-5 Nota general: Contiene referencias bibliográficas, página 68 Idioma : Español (spa) Materia(s): CURRICULO JARDINES INFANTILES Ubicación: 03957.00

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Cero4

[publicación periódica]  Ver los números disponibles  Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2010- Ubicación: I-0024 [publicación periódica]  Ver los números disponibles

La conquista del espacio. El perí­odo de adaptación

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.85 (mayo-junio, 2004) . - pp. 18-23 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez, Cristobal Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: pp. 18-23 Il.: ilus. Ubicación: 02628.01 [artículo]

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Consejos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Niñas y niños de 5 a 6 años de la Escuela Infantil Diana Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Octaedro, S. L. Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Ubicación: 02602.00

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Consideraciones para la conformación de niveles de atención de jardines infantiles y salas cuna

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Gestión y Desarrollo, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 8 páginas Il.: fotos Ubicación: I-0549

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Educar para hacer boca. Comida y alimentación

[artículo]  in Infancia en Europa > n.10 (Mayo, 2006) Tipo de documento: texto impreso Autores: Infancia en Europa, ed. Fecha de publicación: 2006 Ubicación: 03095.00 Resumen: Colección de artí­culos acerca de buenas prácticas en alimentación, nutrición y salud provenientes de escuelas de paí­ses pertenecientes a la Unión Europea:¡Buen provecho!; Mucho alimento para la mente; La comida en las escuelas infantiles de Europa; Europa, Infancia y comida; Comer de manera responsable; El placer de comer; Comer en una escuela infantil de Flandes: no sólo una experiencia fí­sica; Disfrutar de la comida en la infancia; La comida: ¿nutrición o sustento a la autonoí­a de los pequeños?; Mediodí­a en la escuela; Alimentar a los niños y las niñas de una ciudad; Comer fuera; Los almuerzos escolares de Jamie; Foco en...un huerto en cada escuela. [artículo]

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El conocimiento e integración de TIC'S en proyecto "jardín digital" de los jardines infantiles de Fundación Integra

Tipo de documento: texto impreso Autores: Mena, Beatriz, Autor Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 122 páginas Il.: tablas, gráficos Nota general: Tesis para optar al grado de Magíster en Educación Mención Informática Educativa, Universidad de Chile Ubicación: I-0574

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El nuevo curriculum para primer ciclo en jardines de Fundación Integra

: Evaluación jardines primera cohorte 2006. Instrumentos de evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : CEDEP Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 20 páginas Il.: tablas, gráficos Ubicación: I-0523

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El nuevo curriculum para primer ciclo en jardines de Fundación Integra

: Propuesta de evaluación, jardines primera cohorte 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : CEDEP Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 9 páginas Il.: tablas, gráficos Ubicación: 04504.00

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Entrar a la cultura escrita para superar las desigualdades

: Desarrollo de la literacidad de los niños y niñas que asisten a jardines infantiles y salas cuna de Integra Tipo de documento: texto impreso Autores: Medina, Alejandra, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 88 páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene bibliografía, página 88 Ubicación: I-0853

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Entrar a la cultura escrita para superar las desigualdades (Primera Parte)

: Primera parte : marco conceptual Tipo de documento: texto impreso Autores: Medina, Alejandra, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: [102] páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene bibliografía, páginas 101-102 Ubicación: I-0826

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