Adaptación del currí­culo al contexto y al aula. Respuesta educativa en las Cuevas de Guadix

Tipo de documento: texto impreso Autores: Muzás, M. Dolores ; Blanchard, Mercedes ; Sandí­n, M. Teresa Editorial: Madrid, España : Narcea S.A. de Ediciones Fecha de publicación: 2000 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): ADAPTACION CURRICULAR ATENCION A LA DIVERSIDAD EDUCACION ESPAÑA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Ubicación: 01529.00

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Adquisición del lenguaje en niños con síndrome de Down

: aplicaciones de la lingüística al lenguaje peculiar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Santamariña, Autor Editorial: Editorial Académica Española Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 74 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-3-659-60545-1 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION LENGUAJE SÍNDROME DE DOWN Ubicación: 05305.00

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Afectos, emociones y relaciones en la escuela

: Análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Pérez Cabaní­, Marí­a Luisa ; Reyes Carretero, Marí­a ; Juandó, Josep Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de Aula num. 161 Número de páginas: 157 páginas Nota general: Contiene bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Materia(s): AFECTIVIDAD AUTOESTIMA DESARROLLO DEL NINO EDUCACION EMOCIONES ESTUDIO DE CASOS PSICOLOGIA DEL DESARROLLO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Palabras clave: DESARROLLO  AFECTIVO Ubicación: 03332.00 Resumen: A partir de la problemática que se presenta en cinco situaciones escolares, los autores nos hacen tomar conciencia de la implicación que tienen los factores acertivos, emocionales y relacionales en cada una de estas situaciones, así como de la necesidad de planificar actuaciones dirigidas a mejorar el clima afectivo y emocional

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La agenda pendiente en educación 

: Profesores, administradores y recursos: propuestas para la nueva arquitectura de la educación Chilena Tipo de documento: texto impreso Autores: Bellei, Cristián, Editor científico ; Daniel Contreras, Editor científico ; Valenzuela Juan Pablo, Editor científico Editorial: Santiago, Chile : Universidad de Chile Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Santiago [Chile] : UNICEF Número de páginas: 219 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-8018-46-7 Idioma : Español (spa) Materia(s): ACCESO A LA EDUCACION ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION EDUCACION EDUCACION PUBLICA FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION FORMACION PROFESIONAL POLITICA EDUCACIONAL POLITICA EDUCATIVA REFORMA EDUCATIVA Ubicación: 03379.00

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Amanda Labarca y la educación de la primera infancia

Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Universidad Central Fecha de publicación: 2021 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 9 Número de páginas: 80 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-330-071-0 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION INFANCIA Ubicación: 05232.00 Resumen: El lector de este libro encontrará una lectura interesante, documentada y minuciosa sobre Amanda Labarca, su vida y principales acciones en los diversos campos que abordó, pero en especial, todo lo relacionado con la educación de la primera infancia que es lo novedoso de lo cual da cuenta esta obra. Con ello, se amplía más el conocimiento de la amplia labor en variados campos que hizo esta gran mujer chilena.

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Ampliando el arcoiris

: Nuevos paradigmas en educación, política y desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Osorio, Jorge, Editor científico ; Elizalde Hevia, Antonio, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Santiago, Chile : Editorial Universidad Bolivariana Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 292 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 956-8020-14-X Nota general: Contiene bibliografía, páginas 289-290 Ubicación: 03993.00

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Análisis e interpretación de datos cualitativos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Briones, Guillermo ; PIIE (Santiago, Chile) Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 1990 Colección: Métodos y técnicas avanzadas de investigación aplicadas a la educación y a las ciencias sociales Número de páginas: v. 5, 124 p. Nota general: El total de la obra se compone de v. 5 Ubicación: 00576.04

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Análisis e interpretación de datos cuantitativos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Briones, Guillermo ; PIIE (Santiago, Chile) Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 1990 Colección: Métodos y técnicas avanzadas de investigación aplicadas a la educación y a las ciencias sociales Número de páginas: Módulo 4, 167 p. Ubicación: 00576.03

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Andar entre libros

: La lectura literaria en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Colomer, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 279 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-7177-8 Ubicación: 03648.00

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Aprender a comer es divertido

: estratégicas didácticas para la educación alimentaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Azpiazu, Autor ; Encarnación Mota Moreno, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Librería Akadia Editorial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 96 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-987-570-292-9 Ubicación: 05038.00 Resumen: En este libro se vuelca toda la experiencia lograda con la finalidad de contribuir a mejorar la Educación Alimentaria Nutricional, brindando herramientas didácticas para la promoción de hábitos alimentarios saludables en niños y adolescentes.

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Aprendiendo a mejorar

: seis principios para el mejoramiento continuo en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Anthony S. Bryk, Autor ; Louis M. Gómez, Autor ; Paul G. LeMahieu, Autor Editorial: Capital Ediciones Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 366 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-09-6010-8 Ubicación: 05137.00 Resumen: Aprendiendo a mejorar ofrece un nuevo paradigma para la investigación y el desarrollo en educación que promete ser un poderoso conductor de la mejora para las escuelas y colleges de Estados Unidos y Latinoamérica.

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Aprendo porque quiero

: El aprendizaje basado en proyectos (ABP), paso a paso Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan José Vergara Ramírez, Autor Editorial: Providencia [Chile] : Ediciones SM Chile S.A. Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 239 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-8574-2 Ubicación: 05298.00 Resumen: El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ofrece el marco para una transformación educativa que parte de la necesidad de conectar con los intereses del alumno. Aprendemos cuando hay algo que se sitúa en el plano de la necesidad de conocer. Para que esto suceda es preciso que conecte con nuestras vidas y nuestros intereses.

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La armonía en el ser humano. La magia para una educación sostenible

Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Canal Martínez, Autor Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 105 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-3-84738-752-7 Ubicación: 05154.00

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Atención y educación de la primera infancia. Informe Regional

: América Latina y el Caribe Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 157 páginas Nota general: Contiene bibliografía, páginas 139-141 Ubicación: 03973.00

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Atención a los géneros y a la diversidad en los proyectos curriculares

[artículo]  in Pensamiento Educativo > v.23 (Diciembre, 1998) . - pp. 325-351 Tipo de documento: texto impreso Autores: Davis, Enriqueta Otro editor: Santiago [Chile] : Pontificia Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: pp. 325-351 Ubicación: 01745.01 [artículo]

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