La agenda pendiente en educación 

: Profesores, administradores y recursos: propuestas para la nueva arquitectura de la educación Chilena Tipo de documento: texto impreso Autores: Bellei, Cristián, Editor científico ; Daniel Contreras, Editor científico ; Valenzuela Juan Pablo, Editor científico Editorial: Santiago, Chile : Universidad de Chile Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Santiago [Chile] : UNICEF Número de páginas: 219 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-8018-46-7 Idioma : Español (spa) Materia(s): ACCESO A LA EDUCACION ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION EDUCACION EDUCACION PUBLICA FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION FORMACION PROFESIONAL POLITICA EDUCACIONAL POLITICA EDUCATIVA REFORMA EDUCATIVA Ubicación: 03379.00

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Bases sólidas: Atención y educación de la primera infancia

Tipo de documento: texto impreso Autores: Burnett, Nicholas ; UNESCO Editorial: Parí­s, Francia : UNESCO Fecha de publicación: 2007 Il.: Ilus. Anillado en 2 v. Nota general: Documento fotocopiado y dividido en dos partes v.1- Partes I y II - v.2. Parte III Idioma : (Es) Materia(s): ACCESO A LA EDUCACION ANALISIS ESTADISTICO ATENCION A LA INFANCIA DATOS ESTADISTICOS DESARROLLO DEL NINO EDUCACION PREESCOLAR POBLACION INFANTIL POBRE POLITICA EDUCACIONAL POLITICAS PUBLICAS Palabras clave: INDICADORES  DE  EDUCACION Ubicación: 03392.00 Resumen: í�ndice: El aprendizaje empieza al nacer; Los seis objetivos: el camino recorrido y por recorrer; Luchar contra la exclusión: enseñanzas de las experiencias de los paí­ses; Ayuda internacional: utilizar mejor una financiación más abundante; Los argumentos en pro de la atención y educación de la primera infancia; Los progresos de la atención y educación de la primera infancia en el mundo; Elaborar programas eficaces; Fomentar polí­ticas sólidas de AEPI; EPT: ha llegado la hora de la acción

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Crece la escolaridad y se acortan las brechas

[artículo]  in Revista de Educación. Mineduc, Chile > n.314 (agosto-septiembre, 2004) . - pp. 30-33 Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista de Educación, ed. Otro editor: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 30-33 Idioma : (Es) Materia(s): ACCESO A LA EDUCACION CHILE COBERTURA DE LA EDUCACION DATOS ESTADISTICOS ENCUESTA CASEN NIVEL DE ESCOLARIDAD Ubicación: 02712.01 [artículo]

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Educación para la democracia

Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF Editorial: Bogotá, Colombia : UNICEF Fecha de publicación: s.f. Nota general: PROYECTO OEA v.1, El rol estratégico de UNICEF en el área de educación en América Latina y el Caribe - v.2, Análisis de situación y definición de metas de educación en América latina y el Caribe - v.3, Educación inicial en América Latina y el Caribe - v.4, Educación y derechos: Universalización de una educación de calidad - v.5, Trabajo infantil y derecho a la educación - v.6, Educación para la democracia - v.7, Educación para la convivencia social: los currí­culos de Argentina y Chile - v.8, Educación para la convivencia social: los currí­culos de Bolivia y Colombia - v.9, La ciudadaní­a como eje de la educación escolar: parámetros curriculares en el Brasil - v.10, Una escuela para la democracia basada en los derechos y la ciudadaní­a: El caso de la Escuela El Caimo, Colombia Idioma : (Es) Materia(s): ACCESO A LA EDUCACION AMERICA LATINA CALIDAD DE LA EDUCACION CIUDADANIA DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION DERECHOS DEL NINO EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Ubicación: 01049.00

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Educación para todos. Evaluación en el año 2000.

Tipo de documento: texto impreso Autores: Foro Consultativo Internacional sobre Educación para Todos, EPT Editorial: Parí­s, Francia : UNESCO Fecha de publicación: 1999 Nota general: PROYECTO OEA Idioma : (Es) Materia(s): ACCESO A LA EDUCACION ACUERDOS INTERNACIONALES ATENCION A LA INFANCIA DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION EDUCACION BASICA ENFOQUE DE GENERO GASTOS PUBLICOS IGUALDAD DE OPORTUNIDADES MUNDO SISTEMAS DE MEDICION Ubicación: 01038.01

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El plan inicial

: Propuestas para la Educación Parvularia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 69 páginas Ubicación: 04834.00 Resumen: El Plan Inicial es un proyecto de participación ciudadana promovido por 20 organizaciones de la sociedad civil que busca impulsar mejoras para la Educación Parvularia. Este libro presenta el proceso participativo llevado a cabo, las propuestas elaboradas y los aprendizajes obtenidos. Se espera que estos elementos sirvan para impulsar mayores oportunidades de desarrollo pleno para todos los niños y niñas.

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La escuela en una sociedad neoliberal

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.61 (mayo-junio, 2000) . - pp. 29-32 Tipo de documento: texto impreso Autores: Viñao, Antonio Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: pp. 29-32 Il.: ilus. Ubicación: 01577.01 [artículo]

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Fundación Integra 1994-2004. Mejoramiento de la calidad de la educación parvularia. Resultados y procesos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2004 Ubicación: 02675.00

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Las escuelas que tenemos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Eyzaguirre, Bárbara ; Fontaine, Loreto Editorial: Santiago [Chile] : Centro de Estudios Públicos Fecha de publicación: 2008 Il.: tbls.,grafs. Palabras clave: CALIDAD  DELA  EDUCACION  ANALISIS  ESTADISTICOS Ubicación: 03436.00

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La primera infancia (0-6 años) y su futuro

Tipo de documento: texto impreso Autores: Palacios, Jesús, Autor ; Elsa Castañeda, Autor Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos Fecha de publicación: 2009 Colección: Metas Educativas 2021 Número de páginas: 135 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-196-3 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 125-131 Ubicación: 03609.00 Resumen: Existe acuerdo sobre la importancia de los años iniciales de la vida humana y el decisivo papel de las influencias educativas en esta etapa. La primera parte de este libro está dedicada a analizar las condiciones sociales y educativas de la infancia iberoamericana. La segunda ofrece un completo panorama de las direcciones en que deben orientarse los cambios del futuro

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La prioridad es la infancia. Cumplimiento de las metas de la Cumbre Mundial en Favor de la Infancia en las Américas

Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF ; Reunión Ministerial Americana sobre Infancia y Polí­ticas Sociales, 3; Santiago, 8-9 agosto 1996 Editorial: Santiago [Chile] : UNICEF Fecha de publicación: 1996 Il.: ilus.,grafs. Ubicación: 00085.00

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Revisión bibliográfica : Encuestas y estudios de demanda en educación inicial en Chile y Fundación Integra

: Segundo informe Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramírez Orellana, Alexis, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: [100] páginas Il.: tablas, gráficos Nota general: Contiene bibliografía y notas bibliográficas a pie de página Ubicación: I-0469

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Revista latinoamericana de educación inclusiva

[publicación periódica]  Ver los números disponibles  Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Central (Chile). Facultad de Ciencias de la Educación, Autor ; Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Universidad Central Fecha de publicación: 2009- ISBN/ISSN/DL: 0718-5480 Ubicación: 04516.00 [publicación periódica]  Ver los números disponibles

La situación educativa de las mujeres en Chile

Tipo de documento: texto impreso Autores: Silva, M. de la Luz ; Seminario Educación y Género; Santiago, 20-21 agosto 1992 ; Baratini, Claudia ; Casa de la Mujer La Morada Editorial: Santiago, Chile : Ediciones La Morada Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: pp. 109-120 Nota general: Tí­tulo contenido en: Educación y género: Una propuesta pedagógica Ubicación: 00700.04

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