Documentos disponibles escritos por este autor

An Evaluation Study of Parent Schools in China

Tipo de documento: texto impreso Autores: Baolan, Ma ; Xiaoping, Guo ; China National Institute of Educational Research ; UNESCO Editorial: Parí­s, Francia : UNESCO Fecha de publicación: 1995 Colección: Action Research in Family and Early Childhood num. n.2 Idioma : Inglés (eng) Materia(s): EDUCACION DE LOS PADRES EVALUACION Palabras clave: CHINA Ubicación: 00040.00

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Aprendiendo a vivir juntos

: Propuestas de expertos nacionales y extranjeros en Seminario Internacional: "¿Cómo promover una convivencia escolar sin violencia?" Tipo de documento: texto impreso Autores: Foxley, Ana María, Editor científico ; UNESCO, Autor Congreso: Seminario Internacional ¿Cómo promover una convivencia escolar sin violencia? (2009; Santiago, Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 247 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-292-271-5 Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Idioma : Español (spa) Materia(s): CONVIVENCIA SOCIAL VIOLENCIA Ubicación: 04032.00

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Atención y educación de la primera infancia. Informe Regional

: América Latina y el Caribe Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 157 páginas Nota general: Contiene bibliografía, páginas 139-141 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Materia(s): ATENCION A LA INFANCIA EDUCACION NIÑOS/AS Ubicación: 03973.00

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Bases sólidas: Atención y educación de la primera infancia

Tipo de documento: texto impreso Autores: Burnett, Nicholas ; UNESCO Editorial: Parí­s, Francia : UNESCO Fecha de publicación: 2007 Il.: Ilus. Anillado en 2 v. Nota general: Documento fotocopiado y dividido en dos partes v.1- Partes I y II - v.2. Parte III Idioma : (Es) Materia(s): ACCESO A LA EDUCACION ANALISIS ESTADISTICO ATENCION A LA INFANCIA DATOS ESTADISTICOS DESARROLLO DEL NINO EDUCACION PREESCOLAR POBLACION INFANTIL POBRE POLITICA EDUCACIONAL POLITICAS PUBLICAS Palabras clave: INDICADORES  DE  EDUCACION Ubicación: 03392.00 Resumen: í�ndice: El aprendizaje empieza al nacer; Los seis objetivos: el camino recorrido y por recorrer; Luchar contra la exclusión: enseñanzas de las experiencias de los paí­ses; Ayuda internacional: utilizar mejor una financiación más abundante; Los argumentos en pro de la atención y educación de la primera infancia; Los progresos de la atención y educación de la primera infancia en el mundo; Elaborar programas eficaces; Fomentar polí­ticas sólidas de AEPI; EPT: ha llegado la hora de la acción

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Bases solidas

: Atención y educación de la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Paris [Francia] : Ediciones UNESCO Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 415 páginas Il.: fotos, tablas, gráficos ISBN/ISSN/DL: 978-92-330-4041-0 Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 376-393 Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo 2007 Idioma : Español (spa) Materia(s): ATENCION A LA INFANCIA EDUCACION PARVULARIA Ubicación: 04176.00 Resumen: Este Informe se centra en el Objetivo 1 de la Educación para Todos, cuya consecución exige de los países que desarrollen y mejoren la atención y educación de la primera infancia (AEPI), esto es, el conjunto de servicios en materia de salud, nutrición y cuidados que se proporcionan a los niños pequeños, además de la educación. Aunque son los niños de medios desfavorecidos los que mayores beneficios obtienen de la AEPI, son pocos los países en desarrollo y los organismos donantes que le dan prioridad

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Bases solidas (Resumen)

: Atención y educación de la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Paris [Francia] : Ediciones UNESCO Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 43 páginas Il.: fotos, tablas, gráficos Nota general: Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo 2007 Ubicación: 04177.00 Resumen: Este Informe se centra en el Objetivo 1 de la Educación para Todos, cuya consecución exige de los países que desarrollen y mejoren la atención y educación de la primera infancia (AEPI), esto es, el conjunto de servicios en materia de salud, nutrición y cuidados que se proporcionan a los niños pequeños, además de la educación. Aunque son los niños de medios desfavorecidos los que mayores beneficios obtienen de la AEPI, son pocos los países en desarrollo y los organismos donantes que le dan prioridad

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Consulta internacional sobre educación para la primera infancia y las necesidades educativas especiales

Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Parí­s, Francia : UNESCO Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 64 páginas Il.: fotos Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Ubicación: 04517.00

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Cultura de paz y niños en situaciones de violencia

Tipo de documento: texto impreso Autores: Prera Flores, Anaisabel ; Cumbre Regional de la Infancia para América Latina y el Caribe, Cartagena de Indias, 1-3 marzo 1998 ; UNESCO Editorial: s.c., Francia : UNESCO Fecha de publicación: 1998 Ubicación: 00632.09

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Demandas que surgen de la autonomí­a y la descentralización. Aportes teóricos y ejemplos en torno a nuevas formas de aprender y enseñar

Tipo de documento: texto impreso Autores: Setubal, Marí­a Alice ; Seminario Regional "Nuevas Formas de Aprender y Nuevas Formas de Enseñar: Demandas a la Formación Inicial del Docente"; Santiago, 6-8 noviembre 1995 ; UNESCO Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: pp. 85-120 Nota general: Tí­tulo contenido en: Nuevas formas de aprender y enseñar Ubicación: 00875.02

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Demandas que surgen de la autonomí­a y la descentralización. Los Proyectos de Mejoramiento Educativo en el desarrollo de la educación básica chilena

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación, MINEDUC. Programa MECE Básica. Equipo de Gestión PME ; Seminario Regional "Nuevas Formas de Aprender y Nuevas Formas de Enseñar: Demandas a la Formación Inicial del Docente"; Santiago, 6-8 noviembre 1995 ; UNESCO Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: pp. 121-140 Nota general: Tí­tulo contenido en: Nuevas formas de aprender y enseñar Palabras clave: DESCENTRALIZACION Ubicación: 00875.03

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Demandas que surgen de la diversidad cultural y la heterogeneidad. La formación de recursos humanos desde y para un contexto de diversidad étnica, linguí­stica y cultural

Tipo de documento: texto impreso Autores: López, Luis Enrique ; Seminario Regional "Nuevas Formas de Aprender y Nuevas Formas de Enseñar: Demandas a la Formación Inicial del Docente"; Santiago, 6-8 noviembre 1995 ; UNESCO Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: pp. 185-202 Nota general: Tí­tulo contenido en: Nuevas formas de aprender y enseñar Palabras clave: BOLIVIA Ubicación: 00875.05

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Demandas que surgen de la necesidad cultural y la heterogeneidad. Diversidad y educación. Demandas a la formación inicial de docentes para la educación básica

Tipo de documento: texto impreso Autores: Filp, Johanna ; Seminario Regional "Nuevas Formas de Aprender y Nuevas Formas de Enseñar: Demandas a la Formación Inicial del Docente"; Santiago, 6-8 noviembre 1995 ; UNESCO Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: pp. 165-184 Nota general: Tí­tulo contenido en: Nuevas formas de aprender y enseñar Ubicación: 00875.04

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Demandas que surgen de la producción y uso de materiales e introducción de nuevas tecnologí­as. Proyecto Enlaces: El docente y las nuevas tecnologí­as de comunicación

Tipo de documento: texto impreso Autores: Heppk, Pedro ; Seminario Regional "Nuevas Formas de Aprender y Nuevas Formas de Enseñar: Demandas a la Formación Inicial del Docente"; Santiago, 6-8 noviembre 1995 ; UNESCO ; Rehbein, Lucio Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: pp. 203-222 Nota general: Tí­tulo contenido en: Nuevas formas de aprender y enseñar Ubicación: 00875.06

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Derechos humanos : Un imperativo para la convivencia

: La voz de las cátedras UNESCO en Chile Tipo de documento: texto impreso Autores: Foxley, Ana María, Editor científico ; UNESCO, Autor Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 175 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-292-229-6 Nota general: Contiene bibliografía al final de cada ponencia Ubicación: 04061.00

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Educación para todos en 2015 ¿Alcanzaremos la meta?

: Informe de Seguimiento de la EPT en el mundo 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Paris [Francia] : Ediciones UNESCO Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 47 páginas Ubicación: 03971.00

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