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Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cruz Hernández, Autor ; Ana Guárate, Autor | Editorial: | Madrid, España : Narcea S.A. de Ediciones | Fecha de publicación: | 2017 | Número de páginas: | 188 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-2351-1 | Idioma : | Español (spa) | Materia(s): | APRENDIZAJE COMUNICACION EDUCACION
| Ubicación: | 05084.00 | Resumen: | Este libro teórico - práctico, fruto de la amplia experiencia de los autores, que tiene como propósito, de manera sencilla pero rigurosa, facilitar, mediar y ayudar al profesorado, en la aplicación de las mejores y más eficaces estrategias de enseñanza -aprendizaje, a través de diversos modelos didácticos, con el fin de que los alumnos aprovechen al máximo sus capacidades y logren un mayor rendimiento, con un esfuerzo razonable. Contribuye así a la construcción social del conocimiento en situaciones y contextos de aprendizajes diversos. |
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00003015 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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00001096 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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00006769 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
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00001716 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
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00001715 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Excluido de préstamo |
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00004232 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
00006793 | c.2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
: Enfoque de educación inclusiva. Módulo 1Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alexandra Gutiérrez, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor | Editorial: | Santiago [Chile] : Fundación Integra | Fecha de publicación: | 2022 | Número de páginas: | 59 páginas | Il.: | fotos; ilustraciones | ISBN/ISSN/DL: | s/i. | Ubicación: | I - 0959 | Resumen: | El objetivo de este documento es reforzar el paradigma de la inclusión y su relación con la educación en la primera infancia.
Este documento de formación personal puede ser utilizado tanto para la autoformación de educadoras/es durante sus horas no lectivas, como para la formación de todo el equipo del establecimiento en las tardes destinadas para este efecto, pudiendo ser trabajado de forma individual o grupal. |
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00002899 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
00002900 | c2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
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00001090 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Aníbal Puente Ferreras, Autor | Editorial: | Santiago, Chile : RIL editores | Fecha de publicación: | 2019 | Número de páginas: | 315 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-01-0711-4 | Ubicación: | 05106.00 | Resumen: | Conocer el funcionamiento del cerebro es como abrir una ventana que ofrece la oportunidad de mejorar la formación de los maestros y la educación de los niños. Por lo tanto, se hace necesaria su inclusión en las mallas curriculares. No es posible entender las nuevas formas de educación inclusiva sin conocer la singularidad de los cerebros de los estudiantes mientras realizan tareas de aprendizaje, resuelven problemas y se enfrentan a tareas emocionalmente complejas. |
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00003013 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Antonio Portellano Pérez, Autor | Editorial: | Madrid [España] : CEPE, S.L. | Fecha de publicación: | 2018 | Número de páginas: | 160 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-16-94175-9 | Ubicación: | 04991.00 | Resumen: | El libro tiene como principal objetivo optimizar la enseñanza y el aprendizaje desde el cerebro, prestando especial atención a las Funciones Ejecutivas como expresión más depurada de la inteligencia humana. La Neuroeducación aplica los conocimientos neurocientíficos a la enseñanza y el aprendizaje, tratando de mejorar eficiencia. |
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00002798 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
: El rincón del ordenadorTipo de documento: | texto impreso | Autores: | Romero Tena, Rosalía, Autor | Mención de edición: | Primera edición | Editorial: | Sevilla [España] : Eduforma | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 110 páginas | Il.: | ilustraciones, fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-665-4567-9 | Nota general: | Contiene bibliografía al final de cada capítulo | Ubicación: | 03733.00 | Resumen: | Este libro presenta tres propuestas educativas en las que se incluyen fórmulas para que el maestro de infantil pueda elaborar sus propias actividades con ayuda del ordenador, y/o pueda evaluar y seleccionar el software educativo (existente en el mercado o en la red), adecuado a las necesidades de ese momento |
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00005526 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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00001842 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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00000423 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Acuña Reyes, Marión, Autor ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor | Editorial: | Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 29 hojas | Il.: | ilustraciones | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-8347-67-3 | Ubicación: | 03965.00 | Resumen: | Penas que abrigan es una maravillosa invitación a apagar la luz del interruptor y encender la de la imaginación, la linterna y el asombro para que, acompañados por papás o educadores, niños y niñas conozcan la historia de Valentín y le den un sentido propio. Así ellos notarán que la oscuridad puede dar luces que reconforten el alma y abriguen el corazón |
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00006027 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Saiz Sánchez, Autor | Editorial: | Madrid, España : Ediciones Pirámide | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 98 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-3727-8 | Ubicación: | 05160.00 | Resumen: | En este libro se lleva a cabo una revisión completa de las iniciativas que se han desarrollado para optimizar nuestra capacidad de pensar críticamente. Además, se analizan las limitaciones que dificultan esta empresa. Esta reflexión crítica permite saber qué intentos por modificar nuestro modo de pensar son los mejores y conocerlos nos permitirá aplicar los que nos van a reportar los resultados más deseables. |
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00003100 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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