Alumno, familia y liceo, ¿confabulación para un menor aprendizaje?

Tipo de documento: texto impreso Autores: Cariola, M. Leonor ; CIDE (Chile) ; Garcí­a-Huidobro, Juan Eduardo Editorial: Santiago, Chile : CIDE Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: pp. 219-248 Nota general: Tí­tulo contenido en: Escuela, calidad e igualdad. Los desafí­os para educar en democracia Idioma : (Es) Materia(s): ACTITUD DE LA FAMILIA CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE EDUCACION MEDIA INVESTIGACION SOCIAL POBLACION INFANTIL POBRE ROL DEL DOCENTE Ubicación: 01419.07

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Aportes sobre el abordaje pedagógico en el autismo

[artículo]  in Maestra Jardinera > v.11, n.96 (Noviembre, 2004) . - p. 7 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maestra Jardinera, ed. Otro editor: Editorial Ediba Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 7 Idioma : (Es) Materia(s): AUTISMO ROL DEL DOCENTE TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02731.01 [artículo]

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Cambiando el paradigma en educación: educación evolutiva, " educar... es ser un ejemplo vivo en acción

[artículo]  in REPSI > v.14, n.81 (septiembre-octubre, 2005) . - pp. 2-5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarez, Tamina Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-5 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): ANALISIS SOCIOLOGICO ROL DEL DOCENTE TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02952.01 Resumen: Reflexión teórica acerca del nuevo rol que desempeñan los docentes en la educación del nuevo milenio. Experiencia práctica a través de la llamada educación evolutiva, que puso en marcha un proyecto piloto en Uruguay. [artículo]

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Cinco claves para reinar

[artículo]  in Educar > v.10, n.96 (Noviembre, 2005) . - pp. 16-20 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pérez F., Marí­a Angélica Otro editor: Sociedad Editora Revista Educar Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp. 16-20 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): CHILE ESTRATEGIAS LIDERAZGO RELACION ALUMNO/DOCENTE ROL DEL DOCENTE Ubicación: 02942.01 [artículo]

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Comportamiento socialmente responsable en profesores y facilitación de la participación de los apoderados en el proceso de enseñanza-aprendizaje

[artículo]  in Psykhe > v.14, n.2 (Noviembre, 2005) . - pp. 43-54 Tipo de documento: texto impreso Autores: Navarro, Gracia ; Pérez, Cristhian ; González, Angélica ; Mora, Olga ; Jimenez, Jorge Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicologí­a Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp. 43-54 Idioma : (Es) Materia(s): ENCUESTAS PARTICIPACION DE LA FAMILIA PROCESAMIENTO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PROFESORES ROL DEL DOCENTE Ubicación: 03145.01 [artículo]

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Constructivismo y escuela. Hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación

Tipo de documento: texto impreso Autores: Porlán, Rafael Editorial: Sevilla, España : Dí­ada Editora Fecha de publicación: 1997 Ubicación: 00584.00

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La diversidad de culturas en la escuela

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.73 (mayo-junio 2002) . - pp. 31-34 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carbonell, Francesc Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: pp. 31-34 Il.: ilus. Ubicación: 02022.01 [artículo]

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Docentes para el nuevo siglo

: Hacia una polí­tica de desarrollo profesional docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2006 Colección: Serie Bicentenario Número de páginas: 87 páginas Il.: fotos Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 86-87 Palabras clave: Administración  y  gestión  de  la  educación Ubicación: 03112.00

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Educar en la escuela infantil

Tipo de documento: texto impreso Autores: Goldschmied, Elinor Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Octaedro, S. L. Fecha de publicación: 2002 Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Ubicación: 02599.00

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Efectos de un programa de intervención en Educación Inicial durante la práctica profesional

[artículo]  in Boletí­n de Investigación Educacional > v.12 (1997) . - pp. 91-103 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarez-Salamanca, Elena ; Dí­az, Carmen ; Fuentes, Sonia ; Utreras, Soledad Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 91-103 Ubicación: 02736.01 [artículo]

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El currí­culum en educación infantil

Tipo de documento: texto impreso Autores: Candela, Ferrán ; Lleixá Arribas, Teresa Editorial: Barcelona, España : Editorial Paidotribo Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: pp. 19-45 Nota general: Tí­tulo contenido en: La educación infantil 0-6 años. Vol. I El descubrimiento de sí­ mismo y del entorno, v. 1, 281 p. Ubicación: 02264.01

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El desarrollo de habilidades de autorregulación en la solución de problemas matemáticos

[artículo]  in Pensamiento Educativo > v.32 (Julio, 2003) . - pp. 286-305 Tipo de documento: texto impreso Autores: De Corte, Erik ; Verschaffel, Lieven Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 286-305 Ubicación: 02399.01 [artículo]

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El trabajo colaborativo en la escuela

[artículo]  in REPSI > v.14, n.83-84 (enero-febrero-marzo-abril 2006) . - pp. 33-38 Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón Escobar, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 33-38 Nota general: bole Ubicación: 02974.01 Resumen: Hoy dí­a estamos viviendo importantes cambios, hemos pasado desde una sociedad industrial a una sociedad de la información y el conocimiento. ¿Cómo afectan estos cambios a la escuela y al trabajo del profesorado?. Es importante realizar una breve revisión acerca de los actuales roles del profesorado y ofrecer una perspectiva actual acorde a los nuevos tiempos y demandas. Perspectiva enfocada hacia el trabajo colaborativo e integrado entre las diferentes especialidades docentes y no docentes. [artículo]

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La escuela como organización inteligente

Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguerrondo, Inés Editorial: Buenos Aires, Argentina : Editorial Troquel Fecha de publicación: 1996 Ubicación: 00202.00

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La escuela es el lugar más noble de Chile. (Entrevista a Sol Serrano)

[artículo]  in Revista de Educación. Mineduc, Chile > n.315 (octubre-noviembre 2004) . - pp. 50-56 Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista de Educación, ed. Otro editor: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 50-56 Il.: ilus. Ubicación: 02812.01 [artículo]

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