Documentos disponibles de esta editorial

Propuestas participativas para una nueva profesión docente

: El plan maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: varios, Autor Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 97 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-01-0188-4 Idioma : Español (spa) Materia(s): FORMACION PROFESIONAL PROFESORES Ubicación: 03651.00

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Habí­a una vez... III Concurso de Cuento Infantil organizado por Fundación Integra

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 143 páginas Il.: ilustraciones Idioma : Español (spa) Materia(s): CHILE CUENTO INFANTIL Ubicación: I-0401

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Habí­a una vez...II Concurso de cuento infantil organizado por Fundación Integra

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 140 páginas Il.: ilustraciones Idioma : Español (spa) Materia(s): CHILE CUENTO INFANTIL INSTITUCIONES Ubicación: I-0400

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Jurisprudencia del procedimiento laboral de tutela de garantías

Tipo de documento: texto impreso Autores: Departamento Estudios Jurídicos (Santiago, Chile), Editor científico Editorial: Thomson Reuters Puntolex Fecha de publicación: 2011 Otro editor: Santiago, Chile : RIL editores Número de páginas: 254 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-337-075-1 Idioma : Español (spa) Materia(s): DERECHO LABORAL

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La niñez herida

: La base Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián León, Autor Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 1010 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-01-0712-1 Idioma : Español (spa) Materia(s): INFANCIA MALTRATO INFANTIL SALUD MENTAL Ubicación: 05017.00 Resumen: La niñez herida hace especial referencia al trauma relacional complejo, esto es, a dolores o sufrimientos intolerables y crónicos que acontecen cotidianamente durante el desarrollo y con frecuencia en el contexto de relaciones interpersonales cercanas y significativas.

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Psicoterapia relacional y crianza respetuosa

: notas improvisadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián León, Autor Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 221 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-01-0224-9 Ubicación: 05047.00 Resumen: Este libro es el resultado de un conjunto de notas y reflexiones compartidas en redes sociales por el autor.

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El psicoterapeuta como persona

: apuntes personales y profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián León, Autor Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 232 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-01-0289-8 Ubicación: 05049.00 Resumen: En este libro el autor ha buscado alejarse de la impronta académica de sus primeros libros para acercarse a la experiencia más íntima, emocional y confesional de la vida profesional y personal.

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Educación intercultural

Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Castillo Ladino, Autor ; Guillerno Guevara Bermúdez, Autor Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 288 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-18-06570-5 Ubicación: 05110.00 Resumen: Este libro tiene como propósito recoger experiencias y visiones sobre procesos educativos inmersos en ámbitos interculturales y de formación para la ciudadanía en la sociedad de carácter nacional e internacional.

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Neuroaprendizaje e inclusión educativa

Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Puente Ferreras, Autor Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 315 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-01-0711-4 Ubicación: 05106.00 Resumen: Conocer el funcionamiento del cerebro es como abrir una ventana que ofrece la oportunidad de mejorar la formación de los maestros y la educación de los niños. Por lo tanto, se hace necesaria su inclusión en las mallas curriculares. No es posible entender las nuevas formas de educación inclusiva sin conocer la singularidad de los cerebros de los estudiantes mientras realizan tareas de aprendizaje, resuelven problemas y se enfrentan a tareas emocionalmente complejas.

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Gestión de organizaciones educativas

: una mirada desde el liderazgo distribuido Tipo de documento: texto impreso Autores: López, Pablo, Autor ; Verónica Gallegos Araya, Autor Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 172 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-01-0596-7 Ubicación: 05126.00 Resumen: En estas páginas el lector encontrará un análisis teórico y empírico, que apuesta por reflexionar sobre la incidencia que la gestión de las organizaciones educativas tiene en sus resultados y lo hace desde la mirada del liderazgo, particularmente desde el liderazgo distribuido. Los autores presentan diversas investigaciones que han realizado sobre el tema y sus resultados, que los llevan a relevar el rol que tienen en liderazgo y una gestión participativa en la escuela, vista ésta como un sistema abierto a su entorno, en constante aprendizaje, con prácticas sistemáticas de análisis, evaluación y mejora de sus procesos en todos sus ámbitos.

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Teoría y práctica de la acción comunitaria

: aportes desde la psicología comunitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alba Zambrano, Compilador ; Héctor Borroeta, Compilador Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 418 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-284-879-4 Ubicación: 05203.00 Resumen: El interés de este libro es poner en diálogo perspectivas acerca de la acción comunitaria desde diferentes profesiones y disciplinas. En especial interesa valorar los puntos de encuentro y aquellas cuestiones que permiten identificar el aporte que la Psicología Comunitaria realiza o puede realizar en el vasto campo de la acción comunitaria.

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Resignificar la educación desde una perspectiva de género

: Experiencias y reflexiones desde una mirada latinoamericana Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosse Marie Vallejos Gómez, Autor ; Marcela Palma Troncoso, Autor ; Angélica Corrales Huenul, Autor Editorial: Santiago, Chile : RIL editores Fecha de publicación: 2022 Otro editor: Santiago, Chile : Universidad de Concepción Número de páginas: 174 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-01-0897-5 Ubicación: 05205.00 Resumen: Esta obra ha sido definida como colectiva y plural, en línea con el espíritu que la sueña y construye, cuya relevancia puede destacarse por múltiples aspectos, los cuales se integran y transitan los espacios del sistema escolar en una búsqueda frenética de encontrarse, encontrar-nos para visibilizar las desigualdades de género, reconociéndolas como un componente de los sistemas educativos latinoamericanos actuales.

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