Temas
Evaluando sin juzgar para favorecer la autoevaluación
[artículo]
in Investigación en la Escuela > n.49 (Enero, 2003) . - pp. 47-54
Tipo de documento: texto impreso Autores: Harres, Joao B.S. Otro editor: Diada Editora Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 47-54 Idioma : (Es) Materia(s): CIENCIA
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJEPalabras clave: EVALUACIAN FORMACIAN PROFESIONAL Ubicación: 02850.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004951 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Experiencias de aprendizaje
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) ; Jornada de Directores Regionales y Jefas de Programa Educativo; Santiago, 3-5 abril 2002 Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 35 páginas Il.: ilustraciones Idioma : Español (spa) Materia(s): CHILE
DESARROLLO DEL LENGUAJE
GUIAS
NIÑOS/AS 0-2 AÑOS
NIÑOS/AS 3-6 AÑOS
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJEUbicación: I-0711 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003778 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Familia y comunidad: trabajo educativo con adultos
: Módulo III
Tipo de documento: texto impreso Autores: Cortés Pozo, Carmen Gloria ; PIIE (Santiago, Chile) ; Medina Retamal, Andrés ; Fundación INTEGRA (Chile) ; Reyes Ochoa, Mónica ; Universidad Academia de Humanismo Cristiano (Chile) Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Santiago [Chile] : Fundación Integra Colección: Diplomado. Diseño, Gestión y Seguimiento de Procesos Educativos de Calidad en la Educación Parvularia. Versión 2006-2007 num. 3 Número de páginas: 154 páginas Nota general: Contiene bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Materia(s): BASES CURRICULARES
CAMBIO SOCIAL
CHILE
COMUNIDAD ESCOLAR
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS
FUNDAMENTOS TEORICOS
MANUALES
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
REFORMA CURRICULAR
REFORMAS DE LA EDUCACIONUbicación: 03377.03 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004388 v.3 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00001979 V.3 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00006308 v.3 c.3 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Excluido de préstamo 00006314 v.3 c.4 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Excluido de préstamo Fundamentación teórica de la modificabilidad estructural cognitiva
[artículo]
in REPSI > 59/60 (enero-abril, 2002) . - pp. 12-19
Tipo de documento: texto impreso Autores: Allendes, Ana María Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 12-19 Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
DESARROLLO DEL LENGUAJE
MEDIACION
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01958.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Gestión, seguimiento y sistematización del proyecto educativo
: Módulo IV
Tipo de documento: texto impreso Autores: Adlerstein, Cynthia ; PIIE (Santiago, Chile) ; Castro, Hernán ; Venegas C., Pablo ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 2004-2005 Otro editor: Santiago [Chile] : Fundación Integra Colección: Diplomado. Diseño, Gestión y Seguimiento de Procesos Educativos de Calidad en la Educación Parvularia. Versión 2004-2005 num. 4 Número de páginas: 132 hojas Nota general: El total de la obra se compone de 3 v. (Módulos IV, V y VI)
Contiene notas bibliográficas a pie de páginaIdioma : Español (spa) Materia(s): BASES CURRICULARES
CAMBIO SOCIAL
CHILE
COMUNIDAD ESCOLAR
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS
FUNDAMENTOS TEORICOS
MANUALES
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
REFORMA CURRICULAR
REFORMAS DE LA EDUCACION
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 03050.01 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004302 Vol IV c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00004301 Vol IV c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00006309 Vol IV c.3 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Excluido de préstamo 00006365 vol. IV c.4 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Excluido de préstamo 00006371 vol. IV c.5 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Excluido de préstamo Hablamos de...la alfabetización científica en la infancia
[artículo]
in Aula de Infantil > 33 (septiembre-octubre 2006) . - pp. 5-35
Tipo de documento: texto impreso Autores: varios Otro editor: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp. 5-35 Ubicación: 03269.01 Resumen: La alfabetización cientifica en la infancia; Cosmocaixa. Espacio lúdico-científico en el que se aprende; Cuando un centro de educación ambiental entra en la escuela; Experimentando con el agua; El patio de la escuela: un bosque lleno de vida. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004661 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Hacia una buena escuela. Experiencias y lecciones
Tipo de documento: texto impreso Autores: Hopkins, David Editorial: Santiago, Chile : Fundación Chile Fecha de publicación: 2008 Ubicación: 03369.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002036 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Hacia una educación interactiva: La pregunta en el aula
[artículo]
in Revista de Educación. Mineduc, Chile > n.277 (agosto 2000) . - pp. 42-47
Tipo de documento: texto impreso Autores: Sepúlveda, Jorge Otro editor: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 42-47 Ubicación: 01454.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005038 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Iniciativa y relaciones sociales
Tipo de documento: texto impreso Autores: Hohmann, Mary ; Weikart, David Editorial: Distrito Federal, México : Editorial Trillas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 473-516 Il.: ilus. Nota general: Título contenido en: La educación de los niños pequeños en acción. Manual para los profesionales de la educación infantil Ubicación: 01682.12 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Integración educativa en preescolar
: Contexto iberoamericano e investigaciones complementarias
Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo, Autor Editorial: Santiago, Chile : Universidad Diego Portales, UDP Número de páginas: 21 páginas Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 19-21 Ubicación: I-0339 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006670 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Interacciones de calidad para el desarrollo del potencial de aprendizaje en niños con NEE
Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo, Autor Editorial: Santiago, Chile : Universidad Diego Portales, UDP Número de páginas: 8 páginas Material de acompañamiento: Experiencia de aprendizaje mediado (MLE). Manual para los padres Ubicación: I-0340 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006668 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006669 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Interrogar y producir textos auténticos: Vivencias en el aula
Tipo de documento: texto impreso Autores: Jolibert, Josette ; Jacob, Jeannnette Editorial: Santiago, Chile : Comunicaciones Noreste Fecha de publicación: 2003 Il.: ilus. Nota general: Profesores de Valparaíso y Puchuncaví Ubicación: 02476.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004051 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Introducción a las experiencias clave de High Scope
Tipo de documento: texto impreso Autores: Hohmann, Mary ; Weikart, David Editorial: Distrito Federal, México : Editorial Trillas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 377-394 Il.: ilus. Nota general: Título contenido en: La educación de los niños pequeños en acción. Manual para los profesionales de la educación infantil Ubicación: 01682.09 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Investigación escolar y estrategias de enseñanza por investigación
[artículo]
in Investigación en la Escuela > n.38 (Mayo, 1999) . - pp. 15-36
Tipo de documento: texto impreso Autores: Cañal de León, Pedro Otro editor: Diada Editora Fecha de publicación: 1999 Artículo en la página: pp. 15-36 Ubicación: 01731.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004942 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Jugar en la escuela, un diálogo que recién comienza
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in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.79 (mayo-junio, 2003) . - pp. 6-12
Tipo de documento: texto impreso Autores: Sarlé, Patricia Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 6-12 Il.: ilus. Ubicación: 02352.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005334 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible
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