Temas
Lineamientos de la educación inicial indígena
Tipo de documento: texto impreso Autores: México. Dirección General de Educación Indígena, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Ciudad de México [México] : Secretaría de Educación Pública Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 78 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-787901-5 Nota general: Contiene bibliografía, página 78 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION INTERCULTURAL
METODOS DE ENSEÑANZAUbicación: 03858.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005941 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Los bits de inteligencia. Consideraciones desde la perspectiva neurológica y del desarrollo
[artículo]
in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.75 (septiembre-octubre 2002) . - pp. 38-41
Tipo de documento: texto impreso Autores: Pérez-Olarte, Pere Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: pp. 38-41 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): ANALISIS CRITICO
APRENDIZAJE
ESPAÑA
ESTIMULACION TEMPRANA
METODOS DE ENSEÑANZAUbicación: 02227.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005332 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Los juegos de simulación en la escuela. Manual para la construcción y utilización de juegos y ejercicios de simulación en la escuela
Tipo de documento: texto impreso Autores: Saegesser, Francoise Editorial: Madrid, España : Visor Distribuciones Fecha de publicación: 1991 Idioma : (Es) Materia(s): FUNDAMENTOS TEORICOS
JUEGO
METODOS DE ENSEÑANZA
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01832.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003686 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Los niños, las tías, el material y el espacio educativo en el aprendizaje activo
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: pp. 1-14 Nota general: Título contenido en: Módulos de capacitación 1996 Idioma : (Es) Materia(s): APRENDIZAJE
AUXILIAR DE PARVULOS
CAPACITACION
CHILE
METODOS DE ENSEÑANZA
MOTIVACION
TRABAJO EN GRUPOUbicación: 00112.02 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Los talleres en educación infantil
Tipo de documento: texto impreso Autores: Quinto Borghi, Battista Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2005 Idioma : (Es) Materia(s): EDUCACION PREESCOLAR
ESTRATEGIAS
FUNDAMENTOS TEORICOS
METODOS DE ENSEÑANZA
PARTICIPACION DE LOS NIÑOS/AS
TALLERESPalabras clave: TALLER APRENDIZAJE ACTIVO METODO DE APRENDIZAJE Ubicación: 03176.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003862 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00004572 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Manual aprender a enseñar
: Sistema de formación permanente
Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariño S., Germán, Autor ; Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 135 páginas Il.: ilustraciones Ubicación: 04008.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006093 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible María Montessori y su concepto de la educación
[artículo]
in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.77 (enero-febrero, 2003) . - pp. 22-26
Tipo de documento: texto impreso Autores: Canals, M. Antonia Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 22-26 Ubicación: 02283.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003868 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Matemática recreativa en el aula
Tipo de documento: texto impreso Autores: Cofré, Alicia ; Tapia, Lucila ; Lucchini, Graciela, colab. Editorial: Santiago, Chile : Ediciones Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2002 Il.: ilus. Ubicación: 01980.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003799 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La mente no escolarizada. Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas
Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard Editorial: Barcelona, España : Editorial Paidós Fecha de publicación: 1993 Ubicación: 00203.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00000338 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Metodología emiliana: Donde el niño es protagonista
[artículo]
in Educar > v.7, n.59 (Abril, 2002) . - pp. 8-9
Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educar, ed. Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: pp. 8-9 Ubicación: 01954.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004791 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Metodología interaccional integrativa: Una alternativa innovadora en pedagogía
[artículo]
in REPSI > v.11, n.64 (noviembre-diciembre, 2002) . - pp. 2-6
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón, Sara ; Cerda, Julia ; Contreras, M. Loreto Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-6 Ubicación: 02189.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005138 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Ordenadores en las aulas
: La clave es la metodología
Tipo de documento: texto impreso Autores: Barba, Carme, Colaborador ; Capella, Sebastià, Colaborador Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2010 Colección: Graó Subcolección: Tecnologías de la Información y de la Comunicación num. 274 Número de páginas: 283 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-973-9 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 275-278
Contiene información biográfica de los autores que participan en el textoUbicación: 03728.00 Resumen: Este libro es una obra coral, escrita con diferentes registros, tonos y sensibilidades, pero con una sola voz en cuanto a los temas fundamentales. Así pues, queremos hablar de aquello que puede ayudar en vuestra labor de cada día Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005793 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Para que sean más entretenidas las matemáticas
[artículo]
in Educar > v.6, n.55 (octubre, 2001) . - pp. 8-9
Tipo de documento: texto impreso Autores: Díaz, Macarena Otro editor: Sociedad Editora Revista Educar Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 8-9 Ubicación: 01797.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004789 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Paulo Freire y los educadores de la calle. Una aproximación crítica. Alternativa de atención a los niños de la calle
Tipo de documento: texto impreso Autores: UNICEF Editorial: Bogotá, Colombia : UNICEF Fecha de publicación: 1991 Palabras clave: EDUCACION POPULAR Ubicación: 00348.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00000520 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Primer Panel: El saber pedagógico y su explicitación en la educación parvularia
Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, María Victoria ; Encuentro Nacional de Especialistas de Currículo en Educación Parvularia, 2; Santiago, 2-3 noviembre 1995 ; Mella, LuisAbad, Eliana ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile) ; Fontaine, Ivonne ; Asociación Chilena de Currículo Educacional, ACHCED ; Hernández, Ester Editorial: Santiago, Chile : JUNJI Fecha de publicación: 1996 Otro editor: ACHCED Número de páginas: pp. 45-73 Nota general: Título contenido en: El currículo en educación parvularia: Una evidencia del saber pedagógico, su perspectiva actual Ubicación: 00149.02 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
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