Temas
: Iniciativas de aprendizaje presentadas en el seminario Comparte Educación 2016
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: [160] páginas Il.: ilustraciones, fotos Idioma : Español (spa) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION
EDUCACION PARVULARIA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEUbicación: I-0808 Resumen: Por cuarto año consecutivo, Integra organizó el seminario Comparte Educación, una instancia que se enmarca dentro del plan de formación continua AprendeS: cuyo foco es el reconocimiento, socialización y generación de conocimientos para nuestros equipos comprometidos con su rol de agentes de cambio social. En esta oportunidad se presentaron 67 experiencias realizadas por los equipos de sala cuna, jardines infantiles, modalidades no convencionales y oficinas regionales de Integra Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006251 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Documentos electrónicos
Experiencias educativas de calidad 2016URL
: Guía para asistentes del programa de extensión horaria
Tipo de documento: texto impreso Autores: Artigas, Nelly, Autor ; Flor France, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 120 páginas Il.: ilustraciones Idioma : Español (spa) Materia(s): ACTIVIDADES DE PATIO
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
ENSEÑANZA
ESTIMULACION
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
EXTENSION HORARIA
GRUPOS HETEROGENEOS
GUIAS
JUEGOSUbicación: I-0496 Ejemplares
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Extensión horariaURL Futuro infantil hoy
: Fase 2: Propuesta para un modelo de expansión y réplica
Tipo de documento: texto impreso Autores: Woodrow, Christine, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Sydney [Australia] : University of Western Sydney Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 37 hojas Il.: tablas, gráficos Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Materia(s): ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
METODOS DE ENSEÑANZAUbicación: 04199.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006437 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Grupo diferencial en jornada escolar completa
[artículo]
in REPSI > N° 80/año 14 (julio-agosto 2005) . - pp. 2-13
Tipo de documento: texto impreso Autores: Lara, María Lucila, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 2-13 Idioma : Español (spa) Materia(s): DISCAPACIDAD
EDUCACION
EDUCACION INCLUSIVA
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESUbicación: 02949.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005148 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Guía introductoria: Respuestas educativas a la diversidad y a las necesidades educativas especiales. Mineduc
: Respuestas educativas a la diversidad y a las necesidades educativas especiales
Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. División de Educación General, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2008 Colección: Guía de apoyo técnico-pedagógico : necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia Número de páginas: 48 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-292-203-6 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 46-48 Idioma : Español (spa) Materia(s): ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INTEGRACIONUbicación: 03740.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005531 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Guía metodológica. Programa de estimulación oportuna "un lugar para crecer y aprender jugando"
Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay, Autor ; Centro de Atención a la Infancia y a la Familia (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAU Fecha de publicación: 2006 Colección: Primera Infancia Subcolección: Guías Metodológicas num. 1 Número de páginas: 68 páginas Il.: tablas, gráficos Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Ubicación: 04166.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006394 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Informe final evaluación "Taller mirando mi árbol"
Tipo de documento: texto impreso Autores: Galerna Consultores, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 299 páginas Il.: tablas, gráficos Ubicación: I-0483 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006835 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Integración en la educación parvularia
: Niños y niñas, con y sin discapacidad iguales en un espacio común
Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. División de Educación General, Autor ; OEA, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Número de páginas: 131 hojas Il.: ilustraciones Nota general: Contiene bibliografía, hojas 130-131 Ubicación: 03750.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005876 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Integración educativa en preescolar
: Contexto iberoamericano e investigaciones complementarias
Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo, Autor Editorial: Santiago, Chile : Universidad Diego Portales, UDP Número de páginas: 21 páginas Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 19-21 Ubicación: I-0339 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006670 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Interacciones de calidad para el desarrollo del potencial de aprendizaje en niños con NEE
Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo, Autor Editorial: Santiago, Chile : Universidad Diego Portales, UDP Número de páginas: 8 páginas Material de acompañamiento: Experiencia de aprendizaje mediado (MLE). Manual para los padres Ubicación: I-0340 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006668 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006669 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Jugar, aprender y enseñar
: Relaciones que potencian los aprendizajes escolares
Tipo de documento: texto impreso Autores: Aizencang, Noemí, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ediciones Manantial Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca del Docente Número de páginas: 160 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-087-2 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 155-160 Ubicación: 04078.00 Resumen: Jugar, aprender y enseñar propone revisar algunas de las tensiones, problemas y contradicciones que se generan al incluir el juego en la escuela. El Juego, en tanto actividad de significativa incidencia en el desarrollo infantil, es reconocido por los educadores como situación potenciadora de aprendizajes escolares Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005788 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Jugar con su hijo de 3 a 5 años de edad
Tipo de documento: texto impreso Autores: Estados Unidos. Departamento de Agricultura, Autor Editorial: Washington, D.C., US : s.e. Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 6 páginas Il.: ilustraciones Ubicación: 03800.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005909 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Jugar y divertirse sin excluir
: Recopilación de juegos no competitivos
Tipo de documento: texto impreso Autores: Guitart Aced, Rosa, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2005 Colección: Familia y Educación Subcolección: Serie Juegos num. 138 Número de páginas: 93 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 84-7827-217-7 Nota general: Contiene bibliografía, página 85 Ubicación: 03798.00 Resumen: El libro intenta ayudar a los educadores a tomar conciencia de la gran herramienta que es el juego, animándolos a que lo utilicen sabiamente, sin imposiciones ni engaños, y que, sobre todo, procuren que el niño disfrute con lo que hace. En otras palabras, el libro quiere que todos los niños participantes en un juego disfruten jugando, y que no lo hagan sólo unos cuantos Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002138 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Ki kori tatou mo hapi
Otro título : Juguemos para aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (Chile), Autor ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 24 páginas Nota general: Textos en español y en pascuense Ubicación: 03921.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005797 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Las niñas y niños necesitan experiencias de aprendizaje planificadas y evaluadas
Tipo de documento: texto impreso Autores: Didonet, Vidal, Autor ; Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos Fecha de publicación: 2009 Colección: Aprendiendo a educar mejor a niñas y niños pequeños num. 5 Número de páginas: 36 páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene bibliografía, página 35 Ubicación: 04026.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006123 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00006124 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible
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