Temas
El juego como estrategia didáctica
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bañeres, Domènec, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2008 Colección: Claves para la innovación educativa num. 44 Número de páginas: 130 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-633-2 Nota general: Contiene referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Materia(s): ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
JUEGOSUbicación: 03797.00 Resumen: En este libro encontramos reflexiones en torno a los beneficios del juego y prácticas que ilustran cómo llevar a cabo diferentes propuestas en los diferentes niveles educativos Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002133 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible El juego educativo
: Iniciación a la actividad intelectual y motriz
Tipo de documento: texto impreso Autores: Decroly, Ovide, Autor ; Monchamp, Eugénie, Autor Mención de edición: Cuarta edición Editorial: Ciudad de México, México : Alfaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2006 Colección: Colección para Educadores num. 01 Número de páginas: 190 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-9972-205-45-3 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 187-190 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
JUEGOSUbicación: 03799.00 Resumen: Esta obra sintetiza la contribución de Decroly a la educación mediante el juego y recapitula la riqueza del material educativo aportado por el método global, desde su aparición hasta nuestros días Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005775 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible El libro abierto de la informática educativa
: Lecciones y desafíos de la Red Enlaces
Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa MECE (Chile). Proyecto Enlaces, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 219 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-292-269-2 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 208-216 Idioma : Español (spa) Materia(s): ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INFORMATICA
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNUbicación: 03930.00 Resumen: Diferentes investigadores y académicos aceptaron la invitación a escribir sobre un momento importante de la historia de la educación en Chile: el desarrollo durante el período pre-bicentenario de la informática educativa en nuestro país. Este libro recoge las experiencias y aprendizajes acumulados, analizando además los desafíos que se abren en el futuro, poniendo siempre como norte la calidad y equidad de la educación Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006001 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Enseñar a pensar para aprender mejor
Tipo de documento: texto impreso Autores: Beas, Josefina, Autor ; Santa Cruz, Josefina, Autor ; Thomsen, Paulina, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Santiago, Chile : Ediciones Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 168 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-14-0579-0 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 163-168 Idioma : Español (spa) Materia(s): ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROFESORES
TALLERESUbicación: 04007.00 Resumen: Este es un manual de apoyo concebido como un aporte a profesores del sistema escolar y universitario, quienes podrán utilizarlo como una herramienta que enseñe a pensar para aprender mejor Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005577 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Entre los pañales y las letras
: Aportes a la educación inicial
Tipo de documento: texto impreso Autores: González Cuberes, María Teresa, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Buenos Aires, Argentina : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 160 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0146-3 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 155-160 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION PARVULARIA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEUbicación: 03785.00 Resumen: Este libro ofrece "recetas", soportes - que no actúan como prescripciones -, en una propuesta que sin abandonar lo conocido, alza vuelo hacia modelos alternativos. Vital y polémico, merece ser considerado un desafío y un estímulo por quienes cuidan y educan a los más pequeñitos Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005553 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Estándares de desarrollo y aprendizaje temprano
: La experiencia chilena en la elaboración de mapas de progreso del aprendizaje para el nivel de educación parvularia
Tipo de documento: texto impreso Autores: Seguel, Ximena, Autor Editorial: Santiago [Chile] : UNICEF Fecha de publicación: 2007 Colección: Serie reflexiones: Infancia y adolescencia num. 8 Número de páginas: 34 páginas Nota general: Contiene bibliografía, páginas 31-32 Ubicación: 03713.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005853 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Estrategia psicopedagógica para el aprendizaje del vocabulario en el idioma inglés
[artículo]
in REPSI > N° 85/año 15 (mayo-junio 2006) . - pp. 2-6
Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodriguez Pérez, Geonel Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 2-6 Ubicación: 03288.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005152 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Estrategias de aprendizaje
Tipo de documento: texto impreso Autores: Woodrow, Christine, Autor ; Newman, Linda, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Colección: Cuadernos de educación inicial num. 4 Número de páginas: 46 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-8347-73-4 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 45-46 Ubicación: 03724.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005865 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Estrategias didácticas de las educadoras y desarrollo cognitivo de los párvulos
[artículo]
in Boletín de Investigación Educacional > v.20, n.1 (2005) . - pp. 225-234
Tipo de documento: texto impreso Autores: Olivares ílvarez, Andrea E. Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp. 225-234 Ubicación: 03299.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004727 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Estrategias de mediación para el desarrollo del lenguaje. Guía práctica
Tipo de documento: texto impreso Autores: Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile) Editorial: Santiago, Chile : JUNJI Fecha de publicación: 2004 Ubicación: 01800.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003598 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Estrategias metodológicas fortaleciendo la enseñanza y el aprendizaje
Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Recabarren H., Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2017 Colección: Serie de Módulos de Formación Continua num. 10 Número de páginas: 40 páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene referencias bibliográficas, página 39 Ubicación: I-0899 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002208 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00002209 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Estrategias para la enseñanza de la lectura
Tipo de documento: texto impreso Autores: Condemarín, Mabel, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Planeta Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 123 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-247-395-3 Nota general: Contiene bibliografía, página 123 Ubicación: 03832.00 Resumen: La lectura, fundamentalmente, es el proceso de comprender el significado del lenguaje escrito. Para los que saben disfrutarla, constituye una experiencia gozosa que ilumina mundos de conocimientos, proporciona sabiduría, permite conectarse con autores y personajes literarios que jamás conocerían personalmente y apropiarse de los testimonios dados por otras personas, tiempos y lugares Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005784 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Evaluación para el aprendizaje
Tipo de documento: texto impreso Autores: Manosalva González, Alejandra, Autor ; Ruz Herrera, Isabel, Autor ; Torrejón Arce, Paola, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Colección: Serie de Módulos de Formación Continua num. 2 Número de páginas: 34 páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene bibliografía, página 33 Ubicación: I-0891 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006998 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006999 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible
: Iniciativas de aprendizaje presentadas en el Seminario Comparte Educación 2014
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: [198] páginas Il.: ilustraciones, fotos Ubicación: I-0806 Resumen: Gracias a la creatividad e innovación permanente de la Comunidad Integra hemos podido recopilar en este libro más de 70 experiencias de calidad realizadas en nuestras salas cunas, jardines infantiles y modalidades flexibles, en torno a los pilares de aprendizaje, bienestar, trabajo con familia y comunidad y asesoría técnica Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006249 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Documentos electrónicos
Experiencias educativas de calidad 2014URL
: Iniciativas de aprendizaje presentadas en el seminario Comparte Educación 2015
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: [194] páginas Il.: ilustraciones, fotos Ubicación: I-0807 Resumen: 86 experiencias realizadas por los equipos de salas cuna, jardines infantiles, modalidades no convencionales y oficinas regionales de Integra fueron presentadas en el Comparte Educación 2015. Divididas en los pilares de aprendizaje, familia y comunidad, bienestar y liderazgo para la educación, todas estas experiencias reflejan el gran compromiso de nuestras personas con su rol de agentes de cambio social y con la misión de Integra: lograr el desarrollo pleno y aprendizaje de niños y niñas Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006250 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Documentos electrónicos
Experiencias educativas de calidad 2015URL
lunes a viernes 9:00 a 13:00 y 14:00 a 18:00 hrs.
Inicio
A través de esta herramienta, podrá realizar búsquedas de recursos impresos y digitales disponibles en el Centro de Documentación - CEDOC
Contacto: cedoc@integra.cl
Estamos ubicados en:
Av. Alonso Ovalle 1180.
Santiago
F: 2879 41 68