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: Enfoque de educación inclusiva. Módulo 1Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alexandra Gutiérrez, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor | Editorial: | Santiago [Chile] : Fundación Integra | Fecha de publicación: | 2022 | Número de páginas: | 59 páginas | Il.: | fotos; ilustraciones | ISBN/ISSN/DL: | s/i. | Idioma : | Español (spa) | Materia(s): | APRENDIZAJE EDUCACION INCLUSIVA EMOCIONES INCLUSIÓN
| Ubicación: | I - 0959 | Resumen: | El objetivo de este documento es reforzar el paradigma de la inclusión y su relación con la educación en la primera infancia.
Este documento de formación personal puede ser utilizado tanto para la autoformación de educadoras/es durante sus horas no lectivas, como para la formación de todo el equipo del establecimiento en las tardes destinadas para este efecto, pudiendo ser trabajado de forma individual o grupal. |
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00002899 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
00002900 | c2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Aníbal Puente Ferreras, Autor | Editorial: | Santiago, Chile : RIL editores | Fecha de publicación: | 2019 | Número de páginas: | 315 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-01-0711-4 | Idioma : | Español (spa) | Materia(s): | APRENDIZAJE CEREBRO EDUCACION INCLUSIVA NEUROCIENCIAS
| Ubicación: | 05106.00 | Resumen: | Conocer el funcionamiento del cerebro es como abrir una ventana que ofrece la oportunidad de mejorar la formación de los maestros y la educación de los niños. Por lo tanto, se hace necesaria su inclusión en las mallas curriculares. No es posible entender las nuevas formas de educación inclusiva sin conocer la singularidad de los cerebros de los estudiantes mientras realizan tareas de aprendizaje, resuelven problemas y se enfrentan a tareas emocionalmente complejas. |
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00003013 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
: Cómo enfrentar el trabajoTipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lucchini, Graciela, Autor | Editorial: | Santiago, Chile : Ediciones Universidad Católica de Chile | Fecha de publicación: | 2018 | Número de páginas: | 242 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-14-0720-6 | Idioma : | Español (spa) | Materia(s): | EDUCACION INCLUSIVA INTEGRACION
| Ubicación: | 04808.00 | Resumen: | Este libro, dirigido a profesores no especialistas, pretende proporcionar orientaciones generales y curriculares que permitan atender a niños con necesidades educativas especiales a través de su inclusión en cursos regulares de las escuelas, mejorando las condiciones pedagógicas y proporcionado acciones complementarias. |
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00002566 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
: Tarde de formación local 2022Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alexandra Gutiérrez, Autor ; Núñez, Carol, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor | Editorial: | Santiago [Chile] : Fundación Integra | Fecha de publicación: | 2022 | Número de páginas: | 32 páginas | Idioma : | Español (spa) | Materia(s): | DIVERSIDAD EDUCACION INCLUSIVA NIÑOS/AS
| Ubicación: | I - 1010 | Resumen: | La educación inclusiva en Integra es un enfoque de caracter transversal que, junto con los Proyectos Educativos Institucionales de los establecimientos, debe permear todas las políticas, culturas y prácticas a nivel institucional, a fin de garantizar ambientes educativos de calidad que ofrezcan condiciones equitativas para la diversidad de niños y niñas, ampliando y variando las oportunidades educativas para asegurar el acceso, presencia, participación y progreso en los aprendizajes de todos y todas, independiente de sus diferencias individuales. |
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00003053 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
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00005504 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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00002244 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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