Temas
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: Cómo intervenir, desde la infancia a la vida adulta| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Victor Ruggieri, Autor ; José Luis Cuesta Gómez, Autor | | Editorial: | Buenos Aires, Argentina : Editorial Paidós | | Fecha de publicación: | 2017 | | Número de páginas: | 570 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-9618-1 | | Idioma : | Español (spa) | | Materia(s): | AUTISMO
INCLUSIÓN
| | Ubicación: | 04960.00 | | Resumen: | Esta obra aborda en profundidad, desde un enfoque actualizado e interdisciplinario, el abanico de necesidades y opciones de intervención actualmente disponibles para tratar los Trastornos del Espectro Autista. La enorme experiencia en intervención de los profesionales que han escrito los diferentes capítulos, sin dudas su valor añadido, la dota de un enfoque eminentemente práctico. Las propuestas presentadas están basadas a la vez en los estudios más actualizados sobre autismo y en los criterios científicos que definen una buena práctica. |
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Ejemplares
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| 00002769 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | José Gimeno Sacristán, Compilador | | Fecha de publicación: | 2018 | | Número de páginas: | 130 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-863-8 | | Idioma : | Español (spa) | | Materia(s): | EDUCACION
EVALUACION
INCLUSIÓN
| | Ubicación: | 04916.00 | | Resumen: | Este libro es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. |
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Ejemplares
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| 00002714 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
Ejemplares
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| 00002770 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
Ejemplares
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| 00002693 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | M. Antonia Casanova, Autor | | Editorial: | Madrid [España] : Wolters Kluwer España S.A. | | Fecha de publicación: | 2016 | | Número de páginas: | 278 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-998717-6-9 | | Idioma : | Español (spa) | | Materia(s): | ATENCION A LA DIVERSIDAD
EDUCACION
EVALUACION
INCLUSIÓN
| | Ubicación: | 04923.00 | | Resumen: | La autora destaca en esta publicación que los centros docentes tienen que educar con equidad y calidad. Es un reto ambicioso, sin duda, el que tienen ante sí la sociedad y la educación, pero es la única vía para lograr personas íntegras, responsables, críticas, participativas, respetuosas, creativas y capaces de vivir en sociedades democráticas, en las que cada uno es protagonista de su futuro. |
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Ejemplares
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| 00002710 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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: Uso del programa TEACCH para favorecer la inclusión| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Gary Mesibov, Autor ; Marie Howley, Autor | | Fecha de publicación: | 2010 | | Número de páginas: | 216 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-614-3530-2 | | Ubicación: | 04806.00 | | Resumen: | Este libro ofrece algunas formas prácticas, pero bien fundamentadas, de cómo gestionar un entorno cada vez más orientado a la inclusión de los niños con Trastorno del Espectro Autista y sus educadores, en centros y aulas de cualquier tipo, sin tener que renunciar a una intervención adaptada para solucionar sus necesidades, tan particulares. |
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Ejemplares
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| 00002568 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Fundación Hineni, Autor ; Duk, Cynthia, Autor ; Tatiana Cisternas, Autor | | Editorial: | Santiago [Chile] : Fundación Integra | | Fecha de publicación: | 2021 | | Número de páginas: | 139 páginas | | Il.: | fotos | | ISBN/ISSN/DL: | s/i | | Ubicación: | I - 0958 | | Resumen: | Integra se compromete con una educación inclusiva, que asegure el acceso, la participación y el aprendizaje de niños y niñas sin exclusión. De esa forma, promover el respeto y la valoración de la diversidad de los distintos estamentos que componen nuestra comunidad, equipos, niños, niñas y sus familias, es una dimensión central en la Política de Calidad Educativa de la institución. En este contexto, el presente documento constituye una declaración sobre cómo Fundación Integra concibe la inclusión educativa, los desafíos que representa y las estrategias que se deben implementar para entregar oportunidades educativas de calidad a todos los niños y niñas que forman parte de las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de la institución. |
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Ejemplares
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| 00002897 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
| 00002898 | c2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
Ejemplares
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| 00002630 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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: orientaciones prácticas| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Santos Borregón, Autor ; Salvadora Giménez, Autor | | Editorial: | Madrid [España] : CEPE, S.L. | | Fecha de publicación: | 2017 | | Número de páginas: | 160 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7869-643-7 | | Ubicación: | 04964.00 | | Resumen: | Este libro es una guía desde el abordaje biopsicosocial, es decir, en ella podemos encontrar una breve descripción de intervención psicológica y social, a fin de lograr una participación plena de la persona con cierta particularidad. |
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Ejemplares
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| 00002774 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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: evidencia y mitos de una nueva realidad| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Nicolás Rojas Pedemonte, Autor ; José Tomás Vicuña, Autor | | Editorial: | Santiago, Chile : LOM Ediciones | | Fecha de publicación: | 2019 | | Número de páginas: | 397 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-00-1227-2 | | Ubicación: | 05056.00 | | Resumen: | Este libro ofrece una mirada amplia y actualizada sobre la realidad migratoria en Chile. Son 23 autores provenientes de las más destacadas universidades, centros de estudios y fundaciones del país, que en 13 capítulos profundizan en las temáticas más atingentes a la hora de abordar la migración, como el contexto regional, legislación, trabajo, salud, educación, vivienda, economía, convivencia, entre otros. Con evidencia internacional y nacional, cada capítulo ofrece propuestas para construir una sociedad de acogida e intercultural que convierta a Chile en un modelo de buenas prácticas. |
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Ejemplares
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| 00002850 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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: Enfoque de educación inclusiva. Módulo 1| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Alexandra Gutiérrez, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor | | Editorial: | Santiago [Chile] : Fundación Integra | | Fecha de publicación: | 2022 | | Número de páginas: | 59 páginas | | Il.: | fotos; ilustraciones | | ISBN/ISSN/DL: | s/i. | | Ubicación: | I - 0959 | | Resumen: | El objetivo de este documento es reforzar el paradigma de la inclusión y su relación con la educación en la primera infancia.
Este documento de formación personal puede ser utilizado tanto para la autoformación de educadoras/es durante sus horas no lectivas, como para la formación de todo el equipo del establecimiento en las tardes destinadas para este efecto, pudiendo ser trabajado de forma individual o grupal. |
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Ejemplares
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| 00002899 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
| 00002900 | c2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
Ejemplares
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| 00002674 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
Ejemplares
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| 00002913 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
Documentos electrónicos
22_orientaciones_material_didáctico_Zona_NORTE2021URL | | |
Ejemplares
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| 00002914 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
Documentos electrónicos
21_orientaciones_material_didáctico_RAPA_NUIURL | | |
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| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Educación 2020, Autor | | Fecha de publicación: | 2017 | | Número de páginas: | 29 páginas | | Ubicación: | 04891.00 |
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Ejemplares
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| 00002636 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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