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Educación inclusiva: un modelo de futuro
Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Antonia Casanova, Autor Editorial: Madrid [España] : Wolters Kluwer España S.A. Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 278 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-998717-6-9 Idioma : Español (spa) Materia(s): ATENCION A LA DIVERSIDAD
EDUCACION
EVALUACION
INCLUSIÓNUbicación: 04923.00 Resumen: La autora destaca en esta publicación que los centros docentes tienen que educar con equidad y calidad. Es un reto ambicioso, sin duda, el que tienen ante sí la sociedad y la educación, pero es la única vía para lograr personas íntegras, responsables, críticas, participativas, respetuosas, creativas y capaces de vivir en sociedades democráticas, en las que cada uno es protagonista de su futuro. Ejemplares
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Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alzina, Autor Editorial: Madrid [España] : Wolters Kluwer España S.A. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 303 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-876-9 Idioma : Español (spa) Materia(s): BIENESTAR
EDUCACIÓN EMOCIONALUbicación: 04955.00 Resumen: La educación emocional tiene como objetivo un mejor conocimiento de los fenómenos emocionales, el desarrollo de la conciencia emocional, la capacidad para controlar las emociones, fomentar una actitud positiva ante la vida, etc. Todo ello encaminado a educar para la vida. Las repercusiones de la educación emocional pueden dejarse sentir en las relaciones interpersonales, en el clima de clase, en la disciplina, en el rendimiento académico, etc. Desde esta perspectiva, se la puede considerar también una estrategia de prevención de comportamientos inadecuados, de actos violentos, del consumo de drogas, del estrés, de estados depresivos, etc. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002763 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible
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