Alternativas de atención a la primera infancia en la familia, en la escuela y en la comunidad

Tipo de documento: texto impreso Autores: Organización Mundial para la Educación Pre-Escolar ; Asociación Colombiana de Educación Preescolar, ACDEP ; Congreso Nacional de Educación Preescolar, 7; Consejo Mundial de la OMEP, 45; Bogotá, 5-9 de julio de 1993 Editorial: Parí­s, Francia : UNESCO Fecha de publicación: 1994 Idioma : (Es) Materia(s): CANADA COLOMBIA EDUCACION PREESCOLAR ESTADOS UNIDOS INVESTIGACION EDUCACIONAL NORUEGA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD PARTICIPACION DE LA FAMILIA TEORIA DE LA EDUCACION Palabras clave: JAPON Ubicación: 00019.00

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Bases curriculares para aportar a las definiciones de la reforma curricular de la educación parvularia. Referentes nacionales e internacionales

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: s.f. Idioma : (Es) Materia(s): CHILE CURRICULO EDUCACION PREESCOLAR REFORMAS DE LA EDUCACION TEORIA DE LA EDUCACION Ubicación: 01378.00

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Cartas a quien pretende enseñar

Tipo de documento: texto impreso Autores: Freire, Paulo, Autor Mención de edición: 7° reimp. Editorial: Siglo Veintiuno Editores Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-045-6 Idioma : Español (spa) Materia(s): TEORIA DE LA EDUCACION Ubicación: 03624.00

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Conceptos básicos de las reformas educativas iberoamericanas. Un modelo de aprendizaje-enseñanza

Tipo de documento: texto impreso Autores: Dí­ez, Eloisa ; Román, Martiniano Editorial: Santiago, Chile : Editorial Andrés Bello Fecha de publicación: 2001 Idioma : (Es) Materia(s): DICCIONARIOS REFORMA CURRICULAR REFORMAS DE LA EDUCACION TEORIA DE LA EDUCACION TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02116.00

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Constructivismo y formación inicial del profesorado

[artículo]  in Investigación en la Escuela > n.42 (Septiembre, 2000) . - pp. 55-65 Tipo de documento: texto impreso Autores: Garcí­a, J. Eduardo ; Cubero, Rosario Otro editor: Diada Editora Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: pp. 55-65 Idioma : (Es) Materia(s): CONSTRUCTIVISMO FORMACION PROFESIONAL PERSONAL DOCENTE TEORIA DE LA EDUCACION TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 01628.01 [artículo]

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La educación de adultos como teorí­a, práctica e investigación. El triángulo cautivo

Tipo de documento: texto impreso Autores: Usher, Robin ; Bryant, Ian Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata, S.L. Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 187 p. Ubicación: 00191.00

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Educación preescolar: Teorí­a y acción

Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro de Estudios y Atención del Niño y la Mujer (Chile) Editorial: Santiago, Chile : CEANIM Fecha de publicación: 1996 Colección: Serie Documentos de Trabajo num. n.2 Ubicación: 00160.00

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El curriculum: Más allá de la teorí­a de la reproducción

Tipo de documento: texto impreso Autores: Kemmis, Stephen ; Fitzclarence, Lindsay, colab. Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata, S.L. Fecha de publicación: 1988 Ubicación: 00192.00

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El saber pedagógico. Su aporte, su vigencia. Una percepción desde el ámbito de la educación parvularia en Chile

Tipo de documento: texto impreso Autores: Alarcón, Dina ; Encuentro Nacional de Especialistas de Currí­culo en Educación Parvularia, 2; Santiago, 2-3 noviembre 1995 ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile) ; Mella, Luis ; Asociación Chilena de Currí­culo Educacional, ACHCED ; Eliana Abad Editorial: Santiago, Chile : JUNJI Fecha de publicación: 1996 Otro editor: ACHCED Número de páginas: pp. 21-43 Nota general: Tí­tulo contenido en: El currí­culo en educación parvularia: Una evidencia del saber pedagógico, su perspectiva actual Ubicación: 00149.01

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Elementos de teorí­a del aprendizaje y desarrollo humano para pensar la educación preescolar

Tipo de documento: texto impreso Autores: Molina, Ví­ctor ; Diálogos II: Desafí­os Curriculares para la Educación Parvularia, Santiago, 5-6 diciembre 1996 ; Chile. Ministerio de Educación, MINEDUC. Unidad Educación Parvularia ; Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 1997 Otro editor: UNICEF Número de páginas: pp. 131-136 Nota general: Tí­tulo contenido en: Desafí­os curriculares para la educación parvularia: Algunos antecedentes para un diagnóstico Ubicación: 00282.03

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Enseñar y aprender, un diálogo con el futuro: la aproximación de Vigotski

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fichtner, Bernd Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Octaedro, S. L. Fecha de publicación: 2002 Ubicación: 02301.00

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Estructuras de la mente. La teorí­a de las inteligencias múltiples

Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard Editorial: Ciudad de México, México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1995 Ubicación: 01538.00

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Formación humana y capacitación

Tipo de documento: texto impreso Autores: Maturana, Humberto ; Nisis, Sima Editorial: Santiago, Chile : Dolmen Ediciones Fecha de publicación: 1995 Otro editor: UNICEF Ubicación: 00094.00

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Gestión, seguimiento y sistematización del proyecto educativo

: Módulo IV Tipo de documento: texto impreso Autores: Adlerstein, Cynthia ; PIIE (Santiago, Chile) ; Venegas C., Pablo ; Fundación INTEGRA (Chile) ; Universidad Academia de Humanismo Cristiano (Chile) Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Santiago [Chile] : Fundación Integra Colección: Diplomado. Diseño, Gestión y Seguimiento de Procesos Educativos de Calidad en la Educación Parvularia. Versión 2006-2007 num. 4 Número de páginas: 127 páginas Nota general: Contiene bibliografía, páginas 125-126 Ubicación: 03377.04

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Inteligencias múltiples. La teorí­a en la práctica

Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard Editorial: Barcelona, España : Editorial Paidós Fecha de publicación: 1995 Ubicación: 01537.00

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