16 PF-5: Una guí­a para su interpretación en la práctica clí­nica

Tipo de documento: texto impreso Autores: Cattell, R.B. ; Cattell, A.K.S. ; Cattell, H.E.P. Editorial: Madrid, España : TEA Ediciones Fecha de publicación: 2000 Nota general: El set incluye manual de aplicación, guí­a para la interpretación del test, cuadernillos de preguntas y disquette Idioma : (Es) Materia(s): SISTEMAS DE MEDICION TEORICO O METODOLOGICO Palabras clave: PERSONALIDAD  TESTS Ubicación: 02120.00

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Aprendizaje de la lectura y conciencia fonológica: Un enfoque psicolingüí­stico del proceso de alfabetización inicial

[artículo]  in Psykhe > v.11, n.1 (Mayo, 2002) . - pp. 29-42 Tipo de documento: texto impreso Autores: Muñoz, Carla Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicologí­a Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: pp. 29-42 Idioma : (Es) Materia(s): APRENDIZAJE CHILE DESARROLLO DEL LENGUAJE FONETICA INVESTIGACION EDUCACIONAL LECTURA SISTEMAS DE MEDICION Ubicación: 02163.01 [artículo]

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Chile: Un instrumento para la evaluación del impacto de los programas sociales. Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Schkolnik, Mariana ; Conferencia Regional sobre la Pobreza en América Latina y el Caribe, 3; Santiago, noviembre 1992 ; CEPAL Editorial: Santiago, Chile : CEPAL Fecha de publicación: 1995 Colección: Cuadernos de la CEPAL num. n. 71 Número de páginas: pp. 63-87 Nota general: Tí­tulo contenido en: Focalización y pobreza Idioma : (Es) Materia(s): CHILE ENCUESTA CASEN POBREZA POLITICA SOCIAL SISTEMAS DE MEDICION Ubicación: 00493.02

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Conocer e incorporar a la comunidad en la escuela

Tipo de documento: texto impreso Autores: Seguel, Ximena ; Fundación Educacional Arauco (Chile) ; Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (Chile) Editorial: Santiago, Chile : Dolmen Ediciones Fecha de publicación: 1998 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): CHILE EDUCACION BASICA EVALUACION PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD PARTICIPACION DE LA FAMILIA SISTEMAS DE MEDICION Ubicación: 00892.00

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Corrección e interpretación del PLAEP

Tipo de documento: texto impreso Autores: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Pontificia Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Santiago [Chile] : Fundación Integra Número de páginas: 167 páginas Il.: tablas Idioma : Español (spa) Materia(s): EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE MANUALES SISTEMAS DE MEDICION Ubicación: I-0547

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Cuarto Panel: Formas de generar conocimientos en educación parvularia

Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarez-Salamanca, Elena ; Encuentro Nacional de Especialistas de Currí­culo en Educación Parvularia, 2; Santiago, 2-3 noviembre 1995 ; Mella, Luis ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile) ; González, Yanola ; Asociación Chilena de Currí­culo Educacional, ACHCED ; Eliana Abad Editorial: Santiago, Chile : JUNJI Fecha de publicación: 1996 Otro editor: ACHCED Número de páginas: pp.107-117 Nota general: Tí­tulo contenido en: El currí­culo en educación parvularia: Una evidencia del saber pedagógico, su perspectiva actual Ubicación: 00149.05

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Desarrollo de un sistema de evaluación integral de programas de atención a párvulos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles. Documento de difusión

Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile) ; Hernández, Ester ; Proyecto Desarrollo de un Sistema de Evaluación Integral de Programas de Atención a Párvulos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles ; Jiménez, Hube ; Olivares, M.Angélica Editorial: Santiago, Chile : JUNJI Fecha de publicación: 1995 Ubicación: 00030.00

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Diagnósticos y propuestas para mejorar la calidad de la educación en Chile

Tipo de documento: texto impreso Autores: FLACSO (Organización). Programa Chile ; ILADES ; Instituto Libertad y Desarrollo Editorial: Santiago, Chile : Enersis Fecha de publicación: 1998 Ubicación: 01380.00

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ECERS-E

: The four curricular subscales extension to the early childhood environment rating scale (ECERS-R) Tipo de documento: texto impreso Autores: Sylva Kathy ; Blatchford Iram Siraj, Autor Editorial: Teachers College Press Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 64 p. Il.: tbls.,grafs. ISBN/ISSN/DL: 978-0-8077-5150-3 Ubicación: 03559.00

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Educación, eficiencia y equidad: Una difí­cil convivencia

Tipo de documento: texto impreso Autores: Cohen, Ernesto Editorial: Santiago, Chile : CEPAL Fecha de publicación: s.f. Otro editor: OEA Número de páginas: pp. 13-35 Nota general: Tí­tulo contenido en: Educación, eficiencia y equidad Ubicación: 00871.01

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Educación para todos. Evaluación en el año 2000.

Tipo de documento: texto impreso Autores: Foro Consultativo Internacional sobre Educación para Todos, EPT Editorial: Parí­s, Francia : UNESCO Fecha de publicación: 1999 Nota general: PROYECTO OEA Ubicación: 01038.01

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Educación preescolar y desarrollo infantil: Hacia un criterio para definir la calidad educativa. Informe de Avance

Tipo de documento: texto impreso Autores: Kotliarenco, Marí­a Angélica ; Centro de Estudios y Atención del Niño y la Mujer (Chile) ; Dueñas, Verónica Editorial: Santiago, Chile : CEANIM Fecha de publicación: 1993 Ubicación: 00155.00

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EEDP: Escala de evaluación del desarrollo psicomotor de 0-24 meses

Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodrí­guez, Soledad ; Arancibia, Violeta ; Undurraga, Consuelo Editorial: Santiago, Chile : Editorial Galdoc Fecha de publicación: 1996 Il.: tbls., grafs. Nota general: c.2 anillado Ubicación: 00222.00

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El currí­culo en el jardí­n infantil (Un análisis crí­tico)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria Editorial: Santiago, Chile : Editorial Andrés Bello Fecha de publicación: 1996 Il.: ilus. Ubicación: 02118.00

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El dominio del lenguaje

Tipo de documento: texto impreso Autores: Krechevsky, Mara Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata, S.L. Fecha de publicación: 2001 Colección: El proyecto Spectrum Número de páginas: pp. 44-72 Nota general: Tí­tulo contenido en: El proyecto Spectrum. Tomo 3: Manual de evaluación para la educación infantil, v. 3, 246 p. El total de la obra se compone de 3 v. Ubicación: 02390.13

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