Afectos, emociones y relaciones en la escuela

: Análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Pérez Cabaní­, Marí­a Luisa ; Reyes Carretero, Marí­a ; Juandó, Josep Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de Aula num. 161 Número de páginas: 157 páginas Nota general: Contiene bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Materia(s): AFECTIVIDAD AUTOESTIMA DESARROLLO DEL NINO EDUCACION EMOCIONES ESTUDIO DE CASOS PSICOLOGIA DEL DESARROLLO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Palabras clave: DESARROLLO  AFECTIVO Ubicación: 03332.00 Resumen: A partir de la problemática que se presenta en cinco situaciones escolares, los autores nos hacen tomar conciencia de la implicación que tienen los factores acertivos, emocionales y relacionales en cada una de estas situaciones, así como de la necesidad de planificar actuaciones dirigidas a mejorar el clima afectivo y emocional

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Análisis de shocks familiares en hogares pertenecientes al Sistema de Protección Social Chile Solidario

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Planificación y Cooperación, Autor Editorial: Santiago, Chile : s.e. Número de páginas: 40 páginas Il.: ilustraciones Idioma : Español (spa) Materia(s): ESTUDIO DE CASOS SEGURIDAD SOCIAL Ubicación: 03924.00

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Antecedentes para planificar el trabajo colaborativo entre escuela y familia

[artículo]  in Boletí­n de Investigación Educacional > v.13 (1998) . - pp. 11-23 Tipo de documento: texto impreso Autores: Santelices, Lucí­a ; Guiñes, Lucí­a Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: pp. 11-23 Idioma : (Es) Materia(s): CHILE ESTUDIO DE CASOS RELACION FAMILIA/ESCUELA TRABAJO CON FAMILIA Ubicación: 02782.01 [artículo]

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Autobiografí­a de un espantapájaros

: Testimonios de resiliencia: el retorno a la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Cyrulnik, Boris Editorial: Barcelona [España] : Editorial Gedisa S.A. Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 249 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-978435-2-2 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materia(s): ESTUDIO DE CASOS PSICOLOGIA RESILIENCIA VULNERABILIDAD INFANTIL Ubicación: 03430.00 Resumen: Este es un libro que quiebra los silencios y los tabúes que las sociedades imponen a la desdicha; una obra que explica por qué es necesario hablar, dejar hablar y saber escuchar: un libro lleno de esperanza y coraje.

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Discriminación y EL pluralismo cultural en la escuela. Casos de Brasil, Chile, Colombia, México y Perú

Tipo de documento: texto impreso Autores: Hevia, Ricardo ; Hirmas, Carolina ; UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe Editorial: Santiago, Chile : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, UNESCO Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: v. 2, 403 p. Idioma : (Es) Materia(s): ANALISIS SOCIOLOGICO ATENCION A LA DIVERSIDAD DISCRIMINACION ESTUDIO DE CASOS INFORMES Ubicación: 03207.00

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El desarrollo de los valores de la verdad y el amor en el ámbito familiar

[artículo]  in Boletí­n de Investigación Educacional > v.13 (1998) . - pp. 24-45 Tipo de documento: texto impreso Autores: Villalón, Malva ; De Castro, Juan ; Streeter, Bárbara Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: pp. 24-45 Ubicación: 02783.01 [artículo]

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El futuro será mejor. Estudio de seguimiento del programa de estimulación temprana de CCF en Honduras

Tipo de documento: texto impreso Autores: Nufio de Figueroa, Cristina ; Mejí­a Ramí­rez, Myrna ; Fundación Bernard van Leer ; José Mejí­a Urquí­a Editorial: La Haya [Holanda] : Fundación Bernard Van Leer Fecha de publicación: abril 2005 Colección: Serie Desarrollo Infantil temprano: prácticas y reflexiones. Siguiendo huellas num. n. 22 Il.: tbls., grafs. Ubicación: 02886.00

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El saber y hacer pedagógico del centenario en educación parvularia

: Un análisis desde el bicentenario Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Editor científico Editorial: Santiago [Chile] : Universidad Central Fecha de publicación: 2010 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 5 Número de páginas: 162 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-332-734-2 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 158-159 Ubicación: 03841.00 Resumen: El ámbito de la educación es un área de especial relevancia para aportar a estos propósitos de revisión, análisis y proyecciones, ya que da cuenta del proyecto de país que se pretende favorecer a través del saber y actuar que surge de la formación de las nuevas generaciones

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La investigacion educativa como herramienta de formación del profesorado: reflexión y experiencias de investigación educativa

Tipo de documento: texto impreso Autores: Imbernón, Francesc Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2002 Palabras clave: INVESTIGACION  EDUCATIVA  METODO  DE  INVESTIGACION Ubicación: 03316.00

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Mujeres y dirección: la importancia de las relaciones como base de la polí­tica de gestión escolar

[artículo]  in Investigación en la Escuela > n.50 (Mayo, 2003) . - p. 5-19 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carrasco, Marí­a José ; Coronel, J. M. ; Fernández, M. Otro editor: Diada Editora Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 5-19 Palabras clave: ADMINISTRACIAN  Y  GESTIAN  DE  LA  EDUCACIAN Ubicación: 02853.01 [artículo]

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Niños carentes de cuidado parental: alternativas cualitativas

[artículo]  in Espacio para la Infancia > n.24 (Diciembre, 2005) Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación Bernard van Leer Otro editor: La Haya [Holanda] : Fundación Bernard Van Leer Fecha de publicación: 2005 Il.: ilus. Ubicación: 03079.00 [artículo]

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Niños tristes: La depresión infantil

Tipo de documento: texto impreso Autores: Arfouilloux, Jean Claude Editorial: Ciudad de México, México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1995 Ubicación: 03345.00

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Opinión que se tiene sobre el rol del profesional de la educación para la primera infancia en dos países Latinoamericanos

: Una descripción levantada desde comunidades diversas, en estudio conducido por 2 universidades colombianas y 8 chilenas Tipo de documento: texto impreso Autores: Romo López, Verónica, Autor ; Ceballos Agurto, Leonardo, Autor ; Zapata, Beatriz, Autor ; Organización Mundial para la Educación Pre-Escolar. Comité Nacional Chileno, Autor ; Universidad Central (Chile), Autor Editorial: Santiago, Chile : OMEP Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Universidad Central. Escuela de Educación Parvularia Número de páginas: 214 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-88590-0-8 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 207-214 Ubicación: 03635.00

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Polí­ticas educativas de atención a la diversidad cultural, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú

Tipo de documento: texto impreso Autores: Hevia, Ricardo ; Hirmas, Carolina ; UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe ; Treviño, Ernesto ; Marambio, Pablo Editorial: Santiago, Chile : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, UNESCO Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: v.1, 626 p. Ubicación: 03443.00

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¿Qué sucede cuando los estudiantes de magisterio utilizan "Investigando las actividades económicas"?

[artículo]  in Investigación en la Escuela > n.51 (Septiembre, 2003) . - p. 101-114 Tipo de documento: texto impreso Autores: Travé, Gabriel Otro editor: Diada Editora Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 101-114 Palabras clave: CURROCULO Ubicación: 02865.01 [artículo]

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