Temas
Ajuste curricular
: Principales énfasis y modificaciones curriculares para continuar fortaleciendo el aprendizaje de los alumnos y alumnas del país
Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 25 páginas Il.: tablas, gráficos Idioma : Español (spa) Materia(s): CURRICULO INTEGRADO
PLANIFICACION CURRICULAR
REFORMA CURRICULARUbicación: 04636.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002371 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Comunidades de entendimiento: Una propuesta educativa desde la perspectiva crítica comunicativa del currículum
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.29 (Diciembre, 2001) . - pp. 297-317
Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferrada, Donatila Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 297-317 Idioma : (Es) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION
COMUNICACION
COMUNIDAD ESCOLAR
FUNDAMENTOS TEORICOS
PARTICIPACION SOCIAL
PLANIFICACION CURRICULAR
POBLACION INFANTIL POBRE
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01928.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004980 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Currículum de primer ciclo
: Capacitación de puesta en marcha
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 107 páginas Il.: ilustraciones Idioma : Español (spa) Materia(s): ADAPTACION CURRICULAR
EDUCACION PREESCOLAR
PLANIFICACION CURRICULARUbicación: I-0275 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006609 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00002260 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Un diseño curricular alternativo para las comunidades aymaras del norte de Chile
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.29 (Diciembre, 2001) . - pp. 277-295
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández, Emilio Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 277-295 Idioma : (Es) Materia(s): ATENCION A LA DIVERSIDAD
CHILE
COMUNIDAD ESCOLAR
GRUPOS ETNICOS
PARTICIPACION SOCIAL
PLANIFICACION CURRICULARUbicación: 01927.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004980 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible El diálogo en la educación en valores: Una mediación innovadora del currículum
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.29 (Diciembre, 2001) . - pp. 145-175
Tipo de documento: texto impreso Autores: Sierra, Beatriz Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 145-175 Idioma : (Es) Materia(s): COMUNIDAD ESCOLAR
EDUCACION EN VALORES
PARTICIPACION SOCIAL
PLANIFICACION CURRICULAR
SISTEMAS DE VALORES
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01924.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004980 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Innovación en la construcción curricular: Desafíos teóricos y prácticos en el contexto de la reforma curricular en Chile
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.29 (Diciembre, 2001) . - pp. 37-73
Tipo de documento: texto impreso Autores: Pascual, Enrique Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 37-73 Ubicación: 01922.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004980 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Innovación de las prácticas de planificación curricular en la escuela y en el liceo: Una estrategia para la apropiación, contextualización y complementación de los planes y programas propuestos por el MINEDUC
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.29 (Diciembre, 2001) . - pp. 245-275
Tipo de documento: texto impreso Autores: Erazo, M. Soledad Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 245-275 Ubicación: 01926.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004980 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Interacciones emergentes: Una aproximación teórica para comprender el significado innovador de la producción curricular intra-aula
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.29 (Diciembre, 2001) . - pp. 319-340
Tipo de documento: texto impreso Autores: Guzmán, M. Angélica Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 319-340 Ubicación: 01929.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004980 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Nuevos escenarios socioculturales para la construcción curricular
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.29 (Diciembre, 2001) . - pp. 113-144
Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez, Eugenio Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 113-144 Ubicación: 01923.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004980 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible La planificación educativa de aula
: Un proceso de construcción curricular
Tipo de documento: texto impreso Autores: Villa C., Joyce, Autor ; Valladares Reyes, Ela, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Colección: Serie de Módulos de Formación Continua num. 6 Número de páginas: 60 páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene referencias bibliográficas, página 58 Ubicación: I-0895 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002200 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00002201 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Planificación en el nivel de transición de educación parvularia
: Material de apoyo para educadores/as de párvulos
Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. División de Educación General, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 306 páginas Il.: ilustraciones Nota general: Contiene bibliografía, páginas 301-303 Ubicación: 03776.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005894 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Políticas de reforma curricular en Chile
[artículo]
in Pensamiento Educativo > v.29 (Diciembre, 2001) . - pp. 177-193
Tipo de documento: texto impreso Autores: Cox, Cristián Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 177-193 Ubicación: 01925.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004980 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Referente curricular de Integra
: Versión preliminar 2016
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 159 páginas Il.: ilustraciones Ubicación: I-0881 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006989 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006990 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible
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