Cómo diagnosticar las aptitudes en los escolares

Tipo de documento: texto impreso Autores: Edouard Claparede, Autor Editorial: Madrid [España] : AGUILAR S.A. DE EDICIONES Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 292 páginas Idioma : Español (spa) Materia(s): INTELIGENCIA NIÑOS/AS TEST Ubicación: 04981.00

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¿Cómo educar las inteligencias múltiples?

[artículo]  in Tiempo Infantil > v.2, n.9 (septiembre, 2003) . - pp. 4-5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Caffarena, Carolina ; Farí­as, Alejandra ; Irusta, Leticia Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 4-5 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): CHILE DESARROLLO DE HABILIDADES INTELIGENCIA PROGRAMA EDUCATIVO Ubicación: 02408.01 [artículo]

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Desarrollo infantil

Tipo de documento: texto impreso Autores: Santrock, John W. Editorial: Distrito Federal : McGraw-Hill Fecha de publicación: 2007 Il.: tbls., ilus., grafs. Idioma : (Es) Materia(s): AUTOESTIMA DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO DEL LENGUAJE DESARROLLO PSICOMOTOR EDUCACION EMOCIONES INTELIGENCIA NIÑOS/AS 0-6 AÑOS PSICOLOGIA DEL DESARROLLO PSICOLOGIA DEL NINO TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL DESARROLLO TRASTORNOS EMOCIONALES Palabras clave: DESARROLLO  EVOLUTIVO  PIAGET  VYGOTSKY Ubicación: 03368.00

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Educando a los hijos con inteligencia emocional

Tipo de documento: texto impreso Autores: Milicic, Neva, Autor Editorial: Ediciones El Mercurio Fecha de publicación: 2017 ISBN/ISSN/DL: 978-956-7402-81-6 Idioma : Español (spa) Materia(s): DESARROLLO EMOCIONAL EDUCACIÓN EMOCIONAL EMOCIONES INTELIGENCIA Ubicación: 04845.00 Resumen: Un niño que desarrolla su inteligencia emocional tendrá una mirada optimista de la realidad y sabrá aprovechar las oportunidades que se le presenten; además logrará conectarse con las emociones propias y las de los demás. Tener una buena alfabetización emocional es un regalo a los hijos que permanecerá y agradecerán toda su vida.

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El proyecto Spectrum

Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard ; Feldman, David Henry ; Krechevsky, Mara Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata, S.L. Fecha de publicación: 2000-2001 Nota general: El total de la obra se compone de 3 v. Idioma : (Es) Materia(s): EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE INTELIGENCIA MANUALES METODOS DE ENSEÑANZA PROYECTOS DE EDUCACION TEORICO O METODOLOGICO TIPOLOGIA Ubicación: 02390.00

Contenido :

• Actividades de artes visuales

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El proyecto Spectrum. Tomo 1: Construir sobre las capacidades infantiles

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chen, Jie-Qi ; Krechevsky, Mara ; Viens, Julie ; Isberg, Emily Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata, S.L. Fecha de publicación: 2000 Colección: El proyecto Spectrum Número de páginas: v. 1, 195 p. Nota general: El total de la obra se compone de 3 v. Ubicación: 02390.01

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Estructuras de la mente. La teorí­a de las inteligencias múltiples

Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard Editorial: Ciudad de México, México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1995 Ubicación: 01538.00

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Habilidades interpersonales: Conceptualización y entrenamiento

Tipo de documento: texto impreso Autores: Pelechano, Vicente ; Calero, M. Dolores Editorial: Madrid, España : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: pp. 131-181 Nota general: Tí­tulo contenido en: Modificación de la inteligencia. Sistemas de evaluación e intervención Ubicación: 00878.04

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La inteligencia emocional

Tipo de documento: texto impreso Autores: Goleman, Daniel Editorial: Barcelona, España : Javier Vergara Editor Fecha de publicación: 1995 Ubicación: 01539.00

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Inteligencia emocional en educación

Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alzina, Autor ; Pérez, Juan, Autor ; Esther García Navarro, Autor Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 339 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-907707-8-8 Ubicación: 05207.00 Resumen: Esta obra, publicada en conmemoración del vigésimo quinto aniversario de la inteligencia emocional como constructo científico, revisa las implicancias de la investigación sobre la inteligencia emocional para la mejora de la calidad de la educación integral, en general, y de la educación emocional en particular.

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Inteligencias múltiples. La teorí­a en la práctica

Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard Editorial: Barcelona, España : Editorial Paidós Fecha de publicación: 1995 Ubicación: 01537.00

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Las inteligencias múltiples. Una alternativa para aprender con alegrí­a

[artículo]  in Tiempo Infantil > v.2, n.8 (agosto, 2003) . - pp. 4-5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Caffarena, Carolina ; Farí­as, Alejandra ; Irusta, Leticia Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 4-5 Il.: ilus. Ubicación: 02371.01 [artículo]

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Neuroeducación y funciones ejecutivas

Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Portellano Pérez, Autor Editorial: Madrid [España] : CEPE, S.L. Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 160 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-16-94175-9 Ubicación: 04991.00 Resumen: El libro tiene como principal objetivo optimizar la enseñanza y el aprendizaje desde el cerebro, prestando especial atención a las Funciones Ejecutivas como expresión más depurada de la inteligencia humana. La Neuroeducación aplica los conocimientos neurocientíficos a la enseñanza y el aprendizaje, tratando de mejorar eficiencia.

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Psicopatologí­a de las funciones cognitivas

Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelli, D. ; De Ajuriaguerra, J. Editorial: Barcelona, España : Editorial Masson Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: pp. 163-191 Nota general: Tí­tulo contenido en: Psicopatologí­a del niño Ubicación: 02456.09

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Reflexiones sobre las inteligencias múltiples

Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner, Howard ; AutoMind Educación Fecha de publicación: julio 1997 Ubicación: 01232.00

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