Temas
Resumen del Proyecto de Cooperación Horizontal para el Desarrollo Infantil CIDI- OEA
Tipo de documento: texto impreso Autores: CIDI-OEA ; Seminario Cooperación para el Desarrollo Infantil en América; Santiago, 16-18 junio 1999 ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: p. irreg. Nota general: Título contenido en: Proyecto CIDI-OEA Fundación Integra
PROYECTO OEA.Idioma : (Es) Materia(s): AMERICA LATINA
COOPERACION INTERNACIONAL
DESARROLLO DEL NINO
PARTICIPACION LABORAL DE LA MUJER
POBLACION INFANTIL POBRE
PROGRAMAS PARA LA INFANCIA
REDESUbicación: 01115.02 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Roles y áreas de competencia con los organismos de planificación
Tipo de documento: texto impreso Autores: Pacheco, Juan Francisco Editorial: Santiago, Chile : ILPES Fecha de publicación: 2000 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): AMERICA LATINA
INSTITUCIONES
PLANIFICACIONUbicación: 02252.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Segmentación urbana y educación en América Latina
: El reto de la inclusión escolar
Tipo de documento: texto impreso Autores: Terigi, Flavia, Compilador ; Perazza, Roxana, Autor ; Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Autor ; Fundación Iberoamericana para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Autor Editorial: Madrid [España] : Fundación Iberoamericana para la Educación, la Ciencia y la Cultura Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 193 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-211-3 Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página y bibliografía al final de algunos capítulos Idioma : Español (spa) Materia(s): AMERICA LATINA
EDUCACIONUbicación: 04085.00 Resumen: Los procesos de segmentación urbana impactan en la educación, planteando exigencias en relación con la inclusión de quienes están excluidos de otros derechos o los ven solo parcialmente cumplidos. Pero, mientras en los países angloparlantes la bibliografía que se ocupa de estos problemas se remonta al menos a veinte años atrás, existen pocos estudios que se ocupen de estos asuntos con el foco puesto en las ciudades de América Latina Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006232 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Segundo informe de seguimiento 1999
Tipo de documento: texto impreso Autores: OEA ; Proyecto Multilateral de Cooperación Horizontal: Fortalecimiento Técnico y de Gestión Organizacional para Programas de Educación Inicial ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 25 julio - 8 octubre 1999 Número de páginas: [100] páginas Il.: fotos Nota general: PROYECTO OEA Idioma : Español (spa) Materia(s): AMERICA LATINA
EDUCACION PREESCOLAR
INFORMES
PROYECTOS DE EDUCACIONPalabras clave: MONITOREO Ubicación: I-0070 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001539 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Seminario: Cooperación para el Desarrollo Infantil en América
Tipo de documento: texto impreso Autores: CIDI-OEA ; Seminario Cooperación para el Desarrollo Infantil en América; Santiago, 16-18 junio 1999 ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago, Chile : CIDI-OEA Fecha de publicación: 1999 Otro editor: Santiago [Chile] : Fundación Integra Número de páginas: 128 páginas Il.: fotos Nota general: Proyecto oea Idioma : Español (spa) Materia(s): AMERICA LATINA
ATENCION A LA INFANCIA
ESTRATEGIAS
INSTITUCIONES
POBLACION INFANTIL POBRE
PROGRAMAS PARA LA INFANCIAUbicación: I-0036 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001602 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006451 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Síntesis y toma de acuerdos sobre trabajos en grupos
Tipo de documento: texto impreso Autores: Sanhueza, Jorge ; Seminario Regional de Intercambio de Experiencias: Estrategias y Metodologías de Atención a la Niñez en Contextos de Pobreza; San José, 6-8 julio 1999 ; CIDI-OEA ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: San José, Costa Rica : s.e. Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 148-151 Nota general: Título contenido en: Proyecto Multilateral de Cooperación Horizontal: Fortalecimiento técnico y gestión organizacional para programas de educación inicial y desarrollo infantil
PROYECTO OEAUbicación: 01266.06 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Simposio Latinoamericano de Investigación y Evaluación de Programas de Desarrollo Integral para Niños de 0 a 6 Años, 4. (Síntesis)
Tipo de documento: texto impreso Autores: OEA ; Simposio Latinoamericano de Investigación y Evaluación de Programas de Desarrollo Integral para Niños de 0 a 6 Años, 4; Brasilia, 25-29 noviembre 1996 ; Brasil. Ministerio de Educación y Deportes Editorial: Brasilia, Brasil : s.e. Fecha de publicación: 1996 Ubicación: 00410.01 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00000585 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Situación Educativa de América Latina y el Caribe: garantizando la educación de calidad para todos. Informe regional de revisión y evaluación del progreso de América Latina y el Caribe hacia la educación para todos en el marco del Proyecto Regional de Educación (EPT/PRELAC) 2007
Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, Autor ; Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe, Autor Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 247 páginas Il.: ilustraciones a color ISBN/ISSN/DL: 978-956-8302-76-4 Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 245-247 Ubicación: 03630.00 Resumen: Este informe no es un compendio de "datos" sino un relato -sustentado en evidencia- sobre el estado de la educación. Se basa en entender la educación como un derecho humano fundamental. Por lo mismo, el texto se organiza considerando las dimensiones que definen dicho derecho y, por otra parte, caracteriza la acción pública en el terreno de la educación. De esta forma, se busca dar cuenta de la relevancia, pertinencia y equidad en la educación, así como de la eficiencia y eficacia en la operación de los sistemas educativos. En línea: http://portal.unesco.org/geography/es/ev.php-URL_ID=7911&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SEC [...] Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002126 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Socialización política de los niños en América Latina: Un ensayo de articulación desde la teoría
Tipo de documento: texto impreso Autores: Messina, Graciela ; Pizarro, Crisóstomo ; Palma, Eduardo Editorial: Bogotá, Colombia : UNICEF Fecha de publicación: 1997 Otro editor: Editorial Ariel Número de páginas: pp. 161-200 Nota general: Título contenido en: Niñez y democracia Ubicación: 00873.04 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Superando la pobreza, construyendo la equidad
Tipo de documento: texto impreso Autores: Maira, Luis Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Planificación y Cooperación Fecha de publicación: 1996 Il.: tbls. Palabras clave: POBLACION URBANA Ubicación: 00163.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00000297 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Tendencias del currículo en educación parvularia a nivel mundial y las reformas curriculares en América latina
Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, María Victoria ; Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: pp. 1-18 Nota general: Título contenido en: Reforma curricular en educación parvularia Palabras clave: ESTADO DEL ARTE Ubicación: 01684.03 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Tilín tilín tintero, juego y aprendo el año entero. Cuaderno de trabajo para niñas y niños preescolares
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bravo, Leonor Editorial: Quito, Ecuador : UNICEF Fecha de publicación: 1998 Il.: ilus. Nota general: PROYECTO OEA Ubicación: 01039.01 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001298 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Tilín tilín tintero, juego y aprendo el año entero. Guía para maestras y maestros de nivel preescolar
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bravo, Leonor Editorial: Quito, Ecuador : UNICEF Fecha de publicación: 1997 Il.: ilus. Nota general: PROYECTO OEA Ubicación: 01039.02 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001299 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Todos entran. Propuesta para sociedades incluyentes
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bustelo, Eduardo ; Castel, Robert ; Galtung, Johan ; Minujin, Alberto ; Stewart, Frances Editorial: Bogotá, Colombia : Editorial Santillana Fecha de publicación: 1998 Otro editor: UNICEF Nota general: PROYECTO OEA Ubicación: 01048.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001310 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Una pedagogía de las oportunidades
: Nuevas ventanas para los párvulos latinoaméricanos del siglo XXI
Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, María Victoria, Autor Editorial: Santiago, Chile : Editorial Andrés Bello Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 305 p. Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 00005677 Ubicación: 03614.00 Nota de contenido: Reseña del desarrollo de la educación inicial en América Latina -- Los nuevos contextos sociales y culturales, de las familias, y de los niños y las niñas latinoamericanos (as) -- Los nuevos aportes teóricos de la investigación que enriquecen la pedagogía de párvulos -- Cambio y continuidad en educación: las reformas educacionales y curriculares del sector -- Los paradigmas de la educación parvularia -- La calidad de la educación infantil -- Avanzando hacia una pedagogía de las oportunidades.Incluye bibliografía Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005677 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible
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