Edades y prioridades

: Guía respetuosa de desarrollo infantil y expectativas realistas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Ramírez, Autor Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 184 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-1-541-08902-0 Idioma : Español (spa) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO DEL LENGUAJE DESARROLLO EMOCIONAL DESARROLLO SOCIAL Ubicación: 04871.00 Resumen: Este libro es una referencia de procesos dinámicos de pensamiento, capacidad, movimiento, afecto y relación social por lo que atraviesan los niños desde el nacimiento hasta los cinco años de edad.El lector se sentirá identificado y aliviado al saber cuándo y cuánto exigir, qué esperar, qué hacer y cuando no hacer nada en cada fase del desarrollo infantil los cinco primeros años.

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Educación emocional, desafío permanente para toda educadora

Tipo de documento: texto impreso Autores: Basaure, Mónica, Autor ; Julia Sandes, Colaborador Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2017 Colección: Serie de Módulos de Formación Continua num. 16 Número de páginas: 40 páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 37-38 Idioma : Español (spa) Materia(s): DESARROLLO EMOCIONAL EDUCACION PREESCOLAR NIÑOS/AS Ubicación: I-0905

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Educando a los hijos con inteligencia emocional

Tipo de documento: texto impreso Autores: Milicic, Neva, Autor Editorial: Ediciones El Mercurio Fecha de publicación: 2017 ISBN/ISSN/DL: 978-956-7402-81-6 Idioma : Español (spa) Materia(s): DESARROLLO EMOCIONAL EDUCACIÓN EMOCIONAL EMOCIONES INTELIGENCIA Ubicación: 04845.00 Resumen: Un niño que desarrolla su inteligencia emocional tendrá una mirada optimista de la realidad y sabrá aprovechar las oportunidades que se le presenten; además logrará conectarse con las emociones propias y las de los demás. Tener una buena alfabetización emocional es un regalo a los hijos que permanecerá y agradecerán toda su vida.

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Educar las emociones en la primera infancia

: Teoría y guía práctica para niños de 3 a 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Belén Piñeiro, Autor Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 106 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-1-514-14944-7 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Materia(s): DESARROLLO EMOCIONAL EDUCACION INFANTIL INFANCIA Ubicación: 04792.00 Resumen: Este proyecto de intervención se ha diseñado para ofrecer a los niños una pequeña base de aprendizaje social y emocional. A través de diversas actividades se intentará ofrecer pequeñas herramientas para enseñar a los más pequeños a tranquilizar sus mentes, a relajar el cuerpo y a sentirse cómodos consigo mismos y crear buenas relaciones con los demás.

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El cerebro del niño explicado a los padres

Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro Bilbao, Autor Editorial: Barcelona [España] : Plataforma Editorial Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 311 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-84-16-42956-1 Idioma : Español (spa) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO EMOCIONAL NIÑOS/AS Ubicación: 05060.00 Resumen: Este libro es un manual práctico que sintetiza los conocimientos que la neurociencia ofrece a los padres y educadores, con el fin de que puedan ayudar a los niños a alcanzar un desarrollo intelectual y emocional pleno.

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El cerebro en desarrollo

Tipo de documento: texto impreso Autores: Oates, John, Editor científico ; Karmiloff-Smith, Annette, Editor científico ; Johnson, Mark H., Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: La Haya [Holanda] : Fundación Bernard Van Leer Fecha de publicación: 2012 Colección: La Primera Infancia en Perspectiva num. 7 Número de páginas: 60 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-1-7800-7446-7 Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 56-59 Ubicación: 03808.00 Resumen: Esta importante publicación sobre el desarrollo temprano del cerebro humano, desde el momento de la fertilización hasta los primeros años de vida, ha sido escrita por los principales expertos del sector. Se propone ofrecer al diseñador de políticas, al investigador o al profesional que tengan interés los hallazgos claves de la neurociencia y sus consecuencias potenciales para las políticas

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El concepto del continuun

: En busca del bienestar perdido Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Liedloff, Autor Editorial: Tenerife [España] : OB STARE Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 200 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-941826-2-4 Ubicación: 03676.00

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El tesoro escondido

: La vida interior de niños y adolescentes. Terapia infanto-juvenil Tipo de documento: texto impreso Autores: Oaklander, Violet, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Santiago, Chile : Cuatro Vientos Editorial Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 250 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-242-108-9 Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 235-236 Ubicación: 03814.00 Resumen: La Dra. Oaklander, autora de Ventanas a Nuestros Niños, ahora nos entrega sus siguientes 30 años de experiencia. Un método efectivo de trabajo psicoterapéutico con niños y adolescentes, utilizando una gran variedad de técnicas expresivas, proyectivas y creativas, donde cada capítulo refleja y ejemplifica el trabajo con las grandes temáticas y conflictos del desarrollo y los conflictos de niños y adolescentes

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Formación emocional en entornos educativos

: Temas centrales y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Milicic, Neva, Autor ; Marchant, Teresa, Autor ; López de Lérida, Soledad, Autor Editorial: Providencia [Chile] : Ediciones SM Chile S.A. Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 438 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-403-193-4 Ubicación: 05083.00 Resumen: ¿Qué formación queremos que tengan nuestras niñas, niños y adolescentes? ¿Cómo podemos ofrecerles una educación emocional que junto con proporcionarles bienestar, los ayude a ser un aporte efectivo a la sociedad? Estas preguntas recorren este libro, donde las autoras-reconocidas especialistas en la materia-entregan los conceptos y herramientas necesarias para abordar uno de los temas centrales en los entornos educativos actuales: el desarrollo emocional.

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Manual para el apoyo y seguimiento de desarrollo psicosocial de los niños y niñas de 0 a 6 años

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Salud, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Salud Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 100 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-7711-95-6 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 95-99 Ubicación: 04519.00

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Niñas y niños sanos plenos y felices

Tipo de documento: texto impreso Autores: Siveiro Gómez, Ana María, Autor ; Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos Fecha de publicación: 2009 Colección: Aprendiendo a educar mejor a niñas y niños pequeños num. 2 Número de páginas: 39 páginas Il.: ilustraciones, fotos Nota general: Contiene bibliografía, página 37 Ubicación: 04023.00

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Organizaciones emocionalmente responsables

Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Aranda, Autor Editorial: Madrid [España] : Editorial GiuntiEOS Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 221 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-972-7848-69-0 Ubicación: 05127.00 Resumen: Este libro muestra cómo el desarrollo de la inteligencia emocional de los colaboradores es una potente línea estratégica de las organizaciones más modernas que mejor responden a los retos de nuestra realidad actual. Está dirigido a los responsables del desarrollo de personas en las organizaciones. Ofrece análisis, ejemplos y propuestas de cómo gestionar el desarrollo emocional de las organizaciones.

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Separarse con niños pequeños

: cómo seguir nutriendo tras la ruptura Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Cardemil, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Penguin Random House Grupo Editorial, S.A. Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 208 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-304-199-6 Ubicación: 05044.00 Resumen: A pesar de que en la sociedad actual las separaciones son cada vez más frecuentes, los padres no siempre cuentan con las herramientas necesarias para que el estrés del proceso que viven, tenga el menor impacto posible en los niños. Este libro apunta justamente a eso: a ayudar a mamás y papás a manejarse de la mejor manera en un momento que también es muy difícil para ellos mismos.

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Ventanas a nuestros niños

: Terapia gestáltica para niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Oaklander, Violet, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santiago, Chile : Cuatro Vientos Editorial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 329 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-84-89333-36-9 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 323-329 Ubicación: 03815.00 Resumen: Una parte esencial de este libro son los niños hablando de sí mismos con la honestidad que Violet Oaklander les permite. ¿Quién podría estar más interesado en esto que otro niño? Sin embargo, cuando pensé en gente a la que le interesaría, sólo vi adultos: terapeutas, maestros, padres

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