Plan Regional de Infancia y Adolescencia. XII Región de Magallanes y Antártica chilena

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Planificación y Cooperación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Planificación y Cooperación Fecha de publicación: 1996 Il.: tbls., grafs. Idioma : (Es) Materia(s): CHILE COBERTURA DE LA EDUCACION CONSUMO DE DROGAS DATOS ESTADISTICOS DATOS POR COMUNAS DISCAPACIDAD EDUCACION BASICA EDUCACION PREESCOLAR EMBARAZO DE ADOLESCENTES ESTADO NUTRICIONAL GRUPOS ETNICOS INFANCIA MALTRATO INFANTIL MATRICULA MEDIO AMBIENTE MORTALIDAD INFANTIL NIÑOS/AS DISCAPACITADOS NIÑOS/AS EN SITUACION IRREGULAR NUTRICION INFANTIL POBLACION POBLACION INFANTIL POBLACION INFANTIL POBRE RECREACION SANEAMIENTO SIMCE Palabras clave: PLANES  REGIONALES  SALUD  MATERNOINFANTIL  MECE Ubicación: 00181.00

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Polí­ticas sectoriales para la década

Tipo de documento: texto impreso Autores: Cox, Cristián ; Plan de Perfeccionamiento Piramidal MECE Pre Básico Primer Evento Directivo, Lo Barnechea, 6-10 enero 1992 ; Programa MECE (Chile) Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 1992 Idioma : (Es) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE COBERTURA DE LA EDUCACION EDUCACION PREESCOLAR POLITICA EDUCACIONAL Ubicación: 00272.08

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Primero, los niños

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 20 páginas Il.: ilustraciones, fotos Idioma : Español (spa) Materia(s): CHILE COBERTURA DE LA EDUCACION DATOS ESTADISTICOS EDUCACION PREESCOLAR INSTITUCIONES MODALIDADES DE ATENCION PARTICIPACION DE LA FAMILIA PROGRAMAS DE ALIMENTACION PROGRAMAS PARA LA INFANCIA SOLIDARIDAD Ubicación: I-0092

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Primero, los niños

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 22 hojas Idioma : Español (spa) Materia(s): CHILE COBERTURA DE LA EDUCACION DATOS ESTADISTICOS EDUCACION PREESCOLAR INSTITUCIONES MODALIDADES DE ATENCION PARTICIPACION DE LA FAMILIA PROGRAMAS DE ALIMENTACION PROGRAMAS PARA LA INFANCIA SOLIDARIDAD Ubicación: I-0097

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Prisca, de Costa de Marfil

Tipo de documento: texto impreso Autores: Mendoza, Marcelo, Autor ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2018 Colección: Niños y niñas del mundo num. 1 Número de páginas: 92 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-8347-97-0 Idioma : Español (spa) Materia(s): COBERTURA DE LA EDUCACION EDUCACION PREESCOLAR NIÑOS/AS Ubicación: 04662.00 Resumen: La serie niños y niñas del mundo recoge la diversidad y semejanza de la infancia y da cuenta, con su propia mirada y voz, de la vida de ellas y ellos. Relatos y fotografías que visibilizan a niños y niñas desde sus cotidianidades, culturas y territorios, antes invisibles, para compartir en hogares, jardines infantiles y escuelas, con niños y familias de todos los lugares de la tierra

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Programa MECE. Programa para mejorar la calidad y ampliar la cobertura de la educación parvularia en Chile. Marco conceptual y programático (Extractos)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa MECE (Chile) ; Plan de Perfeccionamiento Piramidal MECE Pre Básico Primer Evento Directivo, Lo Barnechea, 6-10 enero 1992 ; Chile. Ministerio de Educación, MINEDUC. Programa MECE/Preescolar Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 1990 Ubicación: 00272.09

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Propuesta integral de aumento de cobertura con calidad y equidad, JUNJI, INTEGRA, MINEDUC. (Perí­odo 1996-1999)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Comisión Nacional de Educación Parvularia Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Ubicación: 01352.00

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Propuesta inter-institucional ampliación de cobertura en el marco de la Reforma para niños y niñas menores de 6 años (Perí­odo 2003-2005)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor ; Chile. Ministerio de Educación, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: [100] páginas Il.: ilustraciones Palabras clave: POBLACION  URBANA Ubicación: I-0027

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Proyecto Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación Chilena. Componente educación pre-básica

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 1991 Ubicación: 00610.00

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Proyecto para una Reforma Curricular de la Educación Parvularia. Informe final

Tipo de documento: texto impreso Autores: Dí­az, Pamela ; Proyecto para una Reforma Curricular de la Educación Parvularia ; Izquierdo, Teresa ; Seguel, Ximena Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 1998 Ubicación: 01199.00

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Queremos niños felices y despiertos. Proyecto de capacitación de padres para el desarrollo infantil

Tipo de documento: texto impreso Autores: Municipalidad de La Florida Editorial: Santiago [Chile] : UNICEF Fecha de publicación: 1995 Il.: tbls., ilus. Palabras clave: COMUNA  DE  LA  FLORIDA Ubicación: 00350.00

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Rafaela y Héctor, mellizos de Cauquenes. Región del Maule

Tipo de documento: texto impreso Autores: Maldonado, Emma, Autor ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2015 Colección: Niños y Niñas de las Regiones de Chile num. 4 Número de páginas: 64 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-8347-69-7 Ubicación: 04652.00 Resumen: La diversidad de niños y niñas que asiste a los jardines infantiles de la JUNJI es grande y enriquecedora: párvulos de culturas originarias de Chile, otros que han inmigrado desde distintos países, morenos, altos, inquietos, curiosos... componen esta institución que valora a cada uno de sus miembros y promueve el respeto y tolerancia al otro. La Serie Niños y Niñas de las Regiones de Chile recoge esta diversidad y da cuenta, desde su mirada y voz, de la vida de ellos y ellas. Textos y fotos que visibilizan cotidianidades antes invisibles, para compartir en las casas y en los mismos jardines infantiles.

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Resumen ejecutivo año 2006

Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 14 hojas Il.: tablas, gráficos Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Ubicación: I-0127

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Revisión bibliográfica : Encuestas y estudios de demanda en educación inicial en Chile y Fundación Integra

: Segundo informe Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramírez Orellana, Alexis, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: [100] páginas Il.: tablas, gráficos Nota general: Contiene bibliografía y notas bibliográficas a pie de página Ubicación: I-0469

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Ronald, de Natri Bajo. Región de Los Lagos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Maldonado, Emma, Autor ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2016 Colección: Niños y Niñas de las Regiones de Chile num. 9 Número de páginas: 64 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-8347-78-9 Ubicación: 04657.00 Resumen: La diversidad de niños y niñas que asiste a los jardines infantiles de la JUNJI es grande y enriquecedora: párvulos de culturas originarias de Chile, otros que han inmigrado desde distintos países, morenos, altos, inquietos, curiosos... componen esta institución que valora a cada uno de sus miembros y promueve el respeto y tolerancia al otro. La Serie Niños y Niñas de las Regiones de Chile recoge esta diversidad y da cuenta, desde su mirada y voz, de la vida de ellos y ellas. Textos y fotos que visibilizan cotidianidades antes invisibles, para compartir en las casas y en los mismos jardines infantiles.

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