Temas
Guía para realizar adaptaciones curriculares
Tipo de documento: texto impreso Autores: García, Jesús Editorial: Madrid, España : Editorial EOS Fecha de publicación: 1999 Il.: grafs. Idioma : (Es) Materia(s): ADAPTACION CURRICULAR
ATENCION A LA DIVERSIDAD
EVALUACION
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01531.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003741 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Hacia una educación para todos: Algunas formas posibles de avanzar
Tipo de documento: texto impreso Autores: Ainscow, Mel ; Seminario-Taller sobre la Gestión del Cambio en el Area de las Necesidades Educativas Especiales; Santiago, 21-23 abril 1998 ; UNESCO Editorial: s.l., Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Idioma : (Es) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION
ESTRATEGIAS
INTEGRACION
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01018.01 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001280 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Historia, clasificaciones, causas e implicancias educativas en deficiencia mental
[artículo]
in REPSI > 14, 79 (mayo-junio 2005) . - pp. 2-13
Tipo de documento: texto impreso Autores: Cañas, Ximena Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-13 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Ubicación: 02947.01 Resumen: Publicación que sintetiza: los aspectos históricos más relevantes de la educación especial, un breve análisis comparativo de las principales clasificaciones del retardo mental y sus caraterísticas. Además, refiere algunas de las principales causas conocidas de la deficiencia mental, y sus implicacncias educacionales. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005147 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Historia de una integración
[artículo]
in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.67 (mayo-junio, 2001) . - pp. 11-15
Tipo de documento: texto impreso Autores: Méndez, Laura Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 11-15 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): EDUCACION PREESCOLAR
ESPAÑA
ESTUDIOS DE CASOS
INTEGRACION
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
NIÑOS/AS DISCAPACITADOSUbicación: 01754.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005324 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Innovaciones en el campo de las necesidades educativas especiales
Tipo de documento: texto impreso Autores: Ainscow, Mel ; Seminario-Taller sobre la Gestión del Cambio en el Area de las Necesidades Educativas Especiales; Santiago, 21-23 abril 1998 ; UNESCO Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Idioma : (Es) Materia(s): ACTITUD HACIA EL CAMBIO
CALIDAD DE LA EDUCACION
INNOVACIONES PEDAGOGICAS
INVESTIGACION EDUCACIONAL
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01018.02 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001281 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Integración educativa en preescolar
: Contexto iberoamericano e investigaciones complementarias
Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo, Autor Editorial: Santiago, Chile : Universidad Diego Portales, UDP Número de páginas: 21 páginas Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 19-21 Ubicación: I-0339 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006670 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Integración escolar de niños y jovenes autistas
[artículo]
in REPSI > N° 80/año 14 (julio-agosto 2005) . - pp. 14-17
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón Escobar, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 14-17 Nota general: bole Ubicación: 02950.01 Resumen: El autismo es una condición que acompaña a la persona por toda su vida. Es una realidad que exige un tratamiento largo, complejo y paciente, en el que no se producen milagros, sino lentos avances. Cuando nos enfrentamos a una persona autista podemos sentir en una primera impresión, sentimientos de temor, fascinación, desconcierto, impotencia y curiosidad. El autismo se evidencia desde el nacimiento o durante los primeros meses, es irreversible, grave y de carácter crónico. el autismo es todo un desafío, ya que el mismo trastorno puede manifestarse de varias maneras diferentes. Para entender la heterogeneidad del cuadro se considera actualmente al autismo como un continuo más que como una categoría bien definida. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005148 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Integración y escuelas infantiles: 25 años de compromiso
[artículo]
in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.81 (septiembre-octubre, 2003) . - pp. 22-25
Tipo de documento: texto impreso Autores: Quesada, Juan Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 22-25 Il.: ilus. Ubicación: 02449.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005336 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Integración de párvulos con necesidades educativas especiales. Trabajo en equipo multidiciplinario
[artículo]
in Revista Perspectiva > n.12 (1998) . - pp.16-19
Tipo de documento: texto impreso Autores: Larraguibel, Erika Otro editor: Universidad Central. Escuela de Educación Parvularia Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: pp.16-19 Ubicación: 00728.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Integración en la sala de clases
[artículo]
in Educar > v.11, n.102 (Julio, 2006) . - pp. 16-20
Tipo de documento: texto impreso Autores: Pérez, María Angélica Otro editor: Sociedad Editora Revista Educar Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp. 16-20 Ubicación: 03119.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004828 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Interacciones de calidad para el desarrollo del potencial de aprendizaje en niños con NEE
Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo, Autor Editorial: Santiago, Chile : Universidad Diego Portales, UDP Número de páginas: 8 páginas Material de acompañamiento: Experiencia de aprendizaje mediado (MLE). Manual para los padres Ubicación: I-0340 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006668 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006669 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Intervención educativa en el ámbito de las dificultades lectoras
Tipo de documento: texto impreso Autores: Comes, Gabriel ; Sánchez, Antonio ; Torres, José Antonio Editorial: Madrid, España : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 47-67 Nota general: Título contenido en: Educación especial II. ámbitos específicos de intervención Ubicación: 02004.02 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Legislación en discapacidad
[artículo]
in REPSI > v.15, n.88 (noviembre-diciembre 2006) . - pp. 11-18
Tipo de documento: texto impreso Autores: Cañas Aranda, Ximena Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 11-18 Ubicación: 03283.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Llegar a todos los educandos: Lecciones derivadas de experiencias personales
Tipo de documento: texto impreso Autores: Ainscow, Mel ; Seminario-Taller sobre la Gestión del Cambio en el Area de las Necesidades Educativas Especiales; Santiago, 21-23 abril 1998 ; UNESCO Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Ubicación: 01018.03 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001282 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Los alumnos superdotados y con habilidades educativas especiales
Tipo de documento: texto impreso Autores: Miñambres, Amparo ; Sánchez, Antonio ; Jove i Monclus, Gloria ; Torres, José Antonio Editorial: Madrid, España : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 211-229 Nota general: Título contenido en: Educación especial II. ámbitos específicos de intervención Ubicación: 02004.09 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
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