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Seminario Rol del Arte en la Formación Integral: El arte como elemento formador en niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social y con necesidades eduativas especiales
Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (Chile) ; Seminario Rol del Arte en la Formación Integral. Santiago, 5-7 diciembre, 2000 Editorial: Santiago, Chile : Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Fecha de publicación: 2003 Idioma : (Es) Materia(s): ARTE
CHILE
DESARROLLO DEL NINO
DESARROLLO HUMANO
EDUCACION ARTISTICA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
NIÑOS/AS DE ALTO RIESGO
TEORICO O METODOLOGICO
TERAPIA
VULNERABILIDAD INFANTILUbicación: 02459.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004041 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Técnicas, procedimientos e instrumentos para realizar las adaptaciones curriculares
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calvo, Angel ; Martínez, Antonio Editorial: Barcelona, España : Editorial Praxis Fecha de publicación: 1997 Nota general: Incluye disquette Idioma : (Es) Materia(s): ADAPTACION CURRICULAR
ATENCION A LA DIVERSIDAD
EVALUACION
MANUALES
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01532.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003740 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)
Tipo de documento: texto impreso Autores: Miranda, Ana ; Sánchez, Antonio ; Herrero, M. Jesús ; Salvador Bauzá, Miguel ; Torres, José Antonio Editorial: Madrid, España : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 185-209 Nota general: Título contenido en: Educación especial II. ámbitos específicos de intervención Idioma : (Es) Materia(s): DEFICIT ATENCIONAL
HIPERACTIVIDAD
MODELO DE INTERVENCION
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TEORICO O METODOLOGICO
TERAPIA
TRASTORNOS DE LA CONDUCTAUbicación: 02004.08 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
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