Temas
Las familias y la escuela infantil. La construcción conjunta de una historia
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in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.70 (noviembre-diciembre 2001) . - pp. 11-14
Tipo de documento: texto impreso Autores: Morón, Silvia Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: pp. 11-14 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): ATENCION A LA DIVERSIDAD
DEMOCRACIA
PARTICIPACION DE LA FAMILIA
RELACION FAMILIA/ESCUELA
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01934.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005327 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Manual accesibilidad universal
Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Boudeguer S., Autor ; Pamela Prett, Autor ; Patricia Squella, Autor Editorial: Corporación ciudad accesible Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Santiago [Chile] : Mutual de seguridad Número de páginas: 235 p. Il.: il. col., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-956-332-832-5 Idioma : Español (spa) Materia(s): ATENCION A LA DIVERSIDAD
DISCAPACIDAD
MANUALESPalabras clave: diseño, construcción,accesibilidad, mobiliario urbano, espacios recreativos, edificio escolar,necesidades educativas especiales, educacion inclusiva Ubicación: 03486.00 Nota de contenido: I.principios generales.-II.accesibilidad en el espacio público.-III.accesibilidad en la edificiación.-IV.accesibilidad en la recreación y el servicio.-V.accesibilidad en el medio natural.-VI:accesibilidad en el entorno laboral. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001834 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Multiculturalismo y pluralismo
Tipo de documento: texto impreso Autores: Olivé, León Editorial: Distrito Federal, México : Editorial Paidós Fecha de publicación: 1999 Idioma : (Es) Materia(s): ATENCION A LA DIVERSIDAD
AUTONOMIA
IDENTIDAD PERSONAL
MULTICULTURALIDAD
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01602.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003550 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Nuevo trato con los pueblos indígenas. Derechos índigenas, desarrollo con identidad y diversidad cultural
Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Secretaría de Comunicación y Cultura Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio Secretaría General de Gobierno Fecha de publicación: 2004 Idioma : (Es) Materia(s): ATENCION A LA DIVERSIDAD
CHILE
DERECHOS HUMANOS
GRUPOS ETNICOS
IDENTIDAD CULTURALUbicación: 02838.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004153 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Participación de las familias en escenarios de aprendizaje activo
Tipo de documento: texto impreso Autores: Hohmann, Mary ; Weikart, David Editorial: Distrito Federal, México : Editorial Trillas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 93-116 Il.: ilus. Nota general: Título contenido en: La educación de los niños pequeños en acción. Manual para los profesionales de la educación infantil Idioma : (Es) Materia(s): ATENCION A LA DIVERSIDAD
COMUNICACION INTERPERSONAL
CURRICULO COGNITIVO
MANUALES
PARTICIPACION DE LA FAMILIA
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01682.03 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Políticas educativas de atención a la diversidad cultural, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú
Tipo de documento: texto impreso Autores: Hevia, Ricardo ; Hirmas, Carolina ; UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe ; Treviño, Ernesto ; Marambio, Pablo Editorial: Santiago, Chile : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, UNESCO Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: v.1, 626 p. Ubicación: 03443.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004445 v.1 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Programa de atención a párvulos de comunidades indígenas. Memoria 1990-1994
Tipo de documento: texto impreso Autores: Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile) Editorial: Santiago, Chile : JUNJI Fecha de publicación: 1994 Palabras clave: JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES JUNJI Ubicación: 03301.01 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004370 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Promoviendo la inclusión social y el respeto por la diversidad en los primeros años
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in Espacio para la Infancia > n.27 (Junio, 2007)
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación Bernard van Leer Otro editor: La Haya [Holanda] : Fundación Bernard Van Leer Fecha de publicación: 2007 Il.: ilus. Ubicación: 01790.00 Resumen: Contenidos: La promoción de la inclusión social y el respeto por la diversidad en los entornos; La desculturación de la inclusión social y la reculturación de los resultados; Programas para la primera infancia: su contribución a la inclusión social en sociedades diversas; La educación para la ciudadanía universal debe comenzar; Nepal: el respeto por la diversidad y la inclusión social en el contexto de la atención y la educación en la primera infancia; Los jardines de madres y niños en la zona nororiental de Albania; Experiencias en la red europea diversidad en la educación y la formación de la primera infancia; La iniciación del diálogo con los padres inmigrantes; Infancia indígena y educación: un desafío común; Los programas para la primera infancia en dos sociedades divididas: Irlanda del Norte e Israel;
Las lecturas de la diversidad: implicaciones para los profesionales de la primera infancia; El papel de la investigación: el fomento de las actitudes positivas ante la diversidad étnica entre los niños.[artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004748 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Propuestas de apoyo a la diversidad en la escuela regular
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in REPSI > N° 85/año 15 (mayo-junio 2006) . - pp. 7-13
Tipo de documento: texto impreso Autores: Lara Rocha, Lucy Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 7-13 Ubicación: 03289.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005152 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Propuestas y recursos para la escolarización de alumnado inmigrante
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in Aula de Infantil > 30 (marzo-abril, 2006) . - pp. 27-31
Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernández, Pilar ; Sesma, Amaia ; Ortega, Ima Otro editor: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp. 27-31 Ubicación: 03183.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004678 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Protocolo de niños y niñas con necesidades alimentarias especiales (NAE)
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Promoción y Protección de la Infancia, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2017 Ubicación: I - 1015 Resumen: Este protocolo establece los lineamientos para el abordaje de las diferentes NAE que presentan los niños y niñas asistentes a salas cuna y jardines infantiles de Integra a lo largo del territorio nacional, estableciendo un criterio único para satisfacer sus necesidades, a través de la entrega de una alimentación inclusiva, acorde a sus requerimientos nutricionales, considerando las necesidades de salud y socioculturales de todos los niños, niñas y sus familias. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003061 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Psicopedagogía de la diversidad en el aula
: Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación
Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Bermeosolo, Autor Editorial: Ciudad de México, México : Alfaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 439 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-267-2250-8 Ubicación: 04830.00 Resumen: El objetivo principal de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002567 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Reconociendo nuestra identidad. Chile: Un país diverso
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in Tiempo Infantil > v.2, n.9 (septiembre, 2003) . - pp. 14-15
Tipo de documento: texto impreso Autores: Caffarena, Carolina ; Farías, Alejandra ; Irusta, Leticia Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 14-15 Il.: ilus. Ubicación: 02410.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005244 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Reflexiones acerca del autismo
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in REPSI > n.55 (mayo-junio, 2001) . - pp. 9-11
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 9-11 Il.: ilus. Ubicación: 01660.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005131 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Respuesta educativa hacia la comprensión de la diversidad
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in REPSI > v.13, n.74 (julio-agosto, 2004) . - pp. 12-18
Tipo de documento: texto impreso Autores: Damm, Ximena Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 12-18 Ubicación: 02651.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005141 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible
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