Apego Espacial. La Lugaridad en el Aprendizaje

Tipo de documento: texto impreso Autores: Myriam Pilowsky, Autor Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2014 Colección: Cuadernos de educación inicial num. 1 Número de páginas: 47 Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-956-8347-60-4 Idioma : Español (spa) Materia(s): APEGO EDUCACION INFANTIL ESPACIO Ubicación: 03659.00

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Apego seguro

: Temperamento, Pataletas, Emociones, Límites, Conductas agresivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Cardemil, Autor Editorial: Ediciones B Chile S.A. Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 250 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-304-272-6 Idioma : Español (spa) Materia(s): APEGO INFANCIA PAUTAS Y PRACTICAS DE CRIANZA Ubicación: 04844.00 Resumen: Este libro no solo propone conocer y entender el temperamento de nuestros niños para ajustar la crianza a sus particulares características, sino que aconseja -de manera práctica y precisa- cómo manejar las pataletas, dónde poner los límites y cómo regular las emociones de los más pequeños para promover un apego seguro. Lo que todo papá y mamá busca.

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Bajo el signo del ví­nculo. Una historia natural del apego

Tipo de documento: texto impreso Autores: Cyrulnik, Boris Editorial: Barcelona, España : Gedisa Fecha de publicación: 2005 Idioma : (Es) Materia(s): APEGO DESARROLLO SOCIOAFECTIVO INFANCIA MALTRATO INFANTIL RESILIENCIA Palabras clave: BORIS  CYRULNIK  STANISLAW  TOMKIEWICZ  TIM  GUENARD  STEFAN  VANISTENDAEL  MICHEL  MANCIAUX Ubicación: 02983.00

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Competencias parentales

: estudio sobre competencias en adultos protectores de niños que sufrieron maltrato infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Inés Colombo, Autor ; Gisela Mariana Alonso, Autor ; Pablo Andrés Salcedo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Cauquén Editora Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 103 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-987-16-2408-9 Idioma : Español (spa) Materia(s): APEGO FAMILIA MALTRATO INFANTIL PADRES Ubicación: 04875.00

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Conociendo el enfoque de Jan van Dijk para el trabajo con personas sordociegas

[artículo]  in REPSI > n.69 (septiembre-octubre, 2003) . - pp. 2-6 Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-6 Idioma : (Es) Materia(s): APEGO COMUNICACION INTERPERSONAL DESARROLLO COGNITIVO NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NIÑOS/AS DISCAPACITADOS TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02430.01 [artículo]

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Cuánto y cómo los quiero. Reflexiones acerca de la maternidad y la paternidad nutritivas

Tipo de documento: texto impreso Autores: Milicic, Neva Editorial: Santiago, Chile : El Mercurio-Aguilar Fecha de publicación: 2006 Ubicación: 03191.00

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De cuerpo y alma

: Neuronas y afectos: la conquista del bienestar Tipo de documento: texto impreso Autores: Cyrulnik, Boris, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial Gedisa S.A. Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 240 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-978418-9-4 Ubicación: 04867.00

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Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la Educación del Párvulo

: Módulo II Tipo de documento: texto impreso Autores: Medina, Andrés ; PIIE (Santiago, Chile) ; Venegas C., Pablo ; Fundación INTEGRA (Chile) ; Universidad Academia de Humanismo Cristiano (Chile) Editorial: Santiago, Chile : PIIE Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Santiago [Chile] : Fundación Integra Colección: Diplomado. Diseño, Gestión y Seguimiento de Procesos Educativos de Calidad en la Educación Parvularia. Versión 2006-2007 num. 2 Número de páginas: 128 páginas Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Palabras clave: VINCULO  AFECTIVO  ENFOQUE  CONSTRUCTIVISTA Ubicación: 03377.02 Resumen: LA VIDA ANTES DEL NACIMIENTO, BORIS CYRULNIK - HISTORIA DE LAS PRIMERAS INTERACCIONES, BORIS CYRULNIK - LAS NECESIDADES INFANTILES, JORGE BARUDY - TEORIAS PSICOLOGICAS APLICADAS A LA EDUCACION, VIOLETA ARANCIBIA - APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN LOS PRIMEROS Aí‘OS DE VIDA: EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA SEGUN VYGOTSKI, JIMENA DIAZ - CREATIVIDAD, VIOLETA ARANCIBIA - EL PROBLEMA DE LA MOTIVACION, JEAN BEAUTE - HISTORIA DE LAS NEUROCIENCIAS, ALVAREZ Y TRAPAGA

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El apego. Aspectos clí­nicos y psicobiológicos de la dí­ada madre-hijo

Tipo de documento: texto impreso Autores: Moneta, M. Eugenia ; Buchheim, Anna, colab. ; Kächele, Horst ; Jordán, Juan Francisco Editorial: Santiago, Chile : Cuatro Vientos Editorial Fecha de publicación: 2003 Palabras clave: ENFOQUE  PSICOANALITICO Ubicación: 02477.00

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El apego

: Cómo nuestros vínculos nos hacen quienes somos. Clínica, investigación y teoría Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Di Bártolo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial S.A. Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 227 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-950-89251-3-8 Ubicación: 04899.00 Resumen: Este libro describe con profundidad y en forma completa los fundamentos y los avances actuales de la teoría del apego. Establece además un puente entre la teoría y la práctica, y muestra cómo la investigación puede ser utilizada en la clínica. Está ilustrado con numerosas viñetas de tratamientos de niños y adultos y con descripciones detalladas de instrumentos y procedimientos clínicos.

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El apego en el aula

: Relación entre las primeras experiencias infantiles, el bienestar emocional y el rendimiento escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Geddes, Heather, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 146 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-890-9 Ubicación: 03647.00 Resumen: 1. Marcar la diferencia. La teoría del apego y el alumnado que nos preocupa. 2. La conducta tiene sentido. Un mensaje sobre la experiencia. 3. Descripción de la teoría del apego. ¿Por qué es importante? 4. El triángulo del aprendizaje. cómo afectan las relaciones al aprendizaje. 5. Los alumnos que no pueden pedir ayuda. apego evitativo en el aula. 6. Los alumnos con miedo a la separación. Apego ambivalente/resistente en el aula. 7. Los alumnos que más preocupan. Conducta de apego desorganizada/desorientada en el aula. 8. La escuela como base segura para alumnado y profesorado. De la reacción a la reflexión.

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Érase una vez en familia

Tipo de documento: texto impreso Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2009 Colección: Es mi turno Número de páginas: 61 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-84823-9-8 Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Ubicación: I-0296

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Es mi turno por los derechos de niñas y niños

: Guí­a de orientaciones para el uso de materiales con los equipos, familias y niñas y niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Calvo, Autor ; Carolina Diez, Autor ; Flor France, Autor ; Hidalgo, Javier, Autor ; Edith Recabarren H., Autor ; Andrés Tapia A., Autor ; Artigas, Nelly, Colaborador ; Valeska Vera V., Colaborador Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2009 Colección: Es mi turno Número de páginas: 160 páginas Il.: ilustraciones, fotos, gráficos, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-956-84823-8-1 Ubicación: I-0293 Nota de contenido: Material para equipos incluye: 1)bloc 60 pp prepicado (Mapa personal de emociones) 2)estuche c/20 fotografias ¿Miremos? el lenguaje personal de las emociones) 3)bolsa 33 tarjetas:8 color naranjo, 5 color verde, 20 color azul (Dí­a a dí­as con nuestro niños y niñas 4)bolsa 120 tarjetas+reloj de arena (Derechito al juego) Material para niños y niñas incluye: 5)2 libros gigantes c/6 tarjetas imantadas c/u Material para las familias incluye: 6)librito Érase una vez en familia 7)2 juegos de tablero:Así­ somos, famiderechos 8)1 juego de 20 pares de tarjetones (Memoderechos)

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Espacio familiar Camp Rodó. Un enfoque comunitario y preventivo en la intervención con familias

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.88 (noviembre-diciembre 2004) . - pp. 29-32 Tipo de documento: texto impreso Autores: Riera, Marí­a ; Ferrer, Marí­a Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: pp. 29-32 Palabras clave: MODELOS  DE  INTEREVENCION Ubicación: 02763.01 [artículo]

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La estabilidad para la continuidad y calidad de las atenciones y relaciones

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.80 (julio-agosto, 2003) . - pp. 4-10 Tipo de documento: texto impreso Autores: Falk, Judit Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 4-10 Il.: ilus. Ubicación: 02380.01 [artículo]

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