Temas
Indicadores de progreso
Tipo de documento: texto impreso Autores: Feuerstein, Reuven ; Curso: "La Propuesta Teórica del Dr. Feuerstein y su Programa de Enriquecimiento Instrumental"; Santiago, 1998 ; Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO
EVALUACION
MEDIACION
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01017.05 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005470 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Interacciones positivas como base para la mediación. Módulo
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 12 páginas Idioma : Español (spa) Materia(s): AMBIENTE EDUCATIVO
CAPACITACION
CHILE
GUIAS
INTERACCION NIÑO/ADULTO
MEDIACION
RESOLUCION DE CONFLICTOS
TEORICO O METODOLOGICOPalabras clave: NORMAS SOCIALES Ubicación: I-0560 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004230 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006736 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Los criterios de mediación según Reuven Feuerstein: Características y ejemplos
Tipo de documento: texto impreso Autores: Lebeer, Joseph ; Curso: "La Propuesta Teórica del Dr. Feuerstein y su Programa de Enriquecimiento Instrumental"; Santiago, 1998 ; Universidad Diego Portales (Chile). Centro de Desarrollo Cognitivo Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO
MATERIAL DIDACTICO
MEDIACION
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01017.04 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005469 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Mediación e interacciones positivas. Un desafío crucial para la puesta en marcha de la reforma curricular
Tipo de documento: texto impreso Autores: Falabella, Alejandra Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 24 páginas Il.: fotos Nota general: Contiene bibliografía, página 23 Idioma : Español (spa) Materia(s): CHILE
INTERACCION NIÑO/ADULTO
MEDIACION
REFORMA CURRICULAR
RESOLUCION DE CONFLICTOSUbicación: I-0561 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001894 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006735 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Mediación en el jardín infantil
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 9 páginas Idioma : Español (spa) Materia(s): CAPACITACION
CHILE
GUIAS
MEDIACION
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: I-0559 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004231 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006737 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Mediación escolar. Una propuesta desde la experiencia
Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalla-Porta, M. Teresa ; Schultz, Viviana ; Bergen, Elena, colab. ; Valverde, Francis, colab. ; Palestro, Sandra, colab. Editorial: Santiago, Chile : ACHNU Fecha de publicación: s.f. Ubicación: 01678.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003576 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La mediación y las teorías del desarrollo cognitivo. El profesor como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Tipo de documento: texto impreso Autores: Funes, Nicolás ; Calero, M. Dolores Editorial: Madrid, España : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: pp. 324-365 Nota general: Título contenido en: Modificación de la inteligencia. Sistemas de evaluación e intervención Ubicación: 00878.08 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Mediación: Una transformación en la cultura
Tipo de documento: texto impreso Autores: Gottheil, Julio ; Schiffrin, Adriana Editorial: Buenos Aires, Argentina : Editorial Paidós Fecha de publicación: 1996 Ubicación: 01569.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003544 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Nuevas direcciones en mediación. Investigación y perspectivas comunicacionales
Tipo de documento: texto impreso Autores: Folger, Joseph P. ; Jones, Tricia S. Editorial: Buenos Aires, Argentina : Editorial Paidós Fecha de publicación: 1997 Ubicación: 01546.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003529 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Orientaciones para la planificación educativa del primer ciclo (Versión preliminar)
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 61 páginas Ubicación: I-0709 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004038 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Orientaciones para la planificación educativa. Segundo ciclo educación parvularia
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 48 páginas Il.: ilustraciones Ubicación: I-0742 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005739 c.3 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA En préstamo hasta 10/11/2017 00006965 c.4 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00003914 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Excluido de préstamo 00003913 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Excluido de préstamo Os pressupostos básicos da teoria histórico cultural de Vigotsky
Tipo de documento: texto impreso Editorial: Internet, XZ : s.e. Fecha de publicación: s.f. Ubicación: 02198.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001842 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Palabras en vez de golpes. Convivencia en la Escuela Valle de Lluta
[artículo]
in Revista de Educación. Mineduc, Chile > n.289 (octubre, 2001) . - pp. 2-3
Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista de Educación, ed. Otro editor: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-3 Ubicación: 01795.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005047 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Plan de preparación de una lección
Tipo de documento: texto impreso Autores: Feuerstein, Reuven ; Curso: "La Propuesta Teórica del Dr. Feuerstein y su Programa de Enriquecimiento Instrumental"; Santiago, 1998 Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: s.f. Ubicación: 01017.06 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005471 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La práctica educativa II. Criterios y ámbitos de intervención
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bassedas, Eulalia ; Huguet, Teresa ; Solé, Isabel Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: pp. 139-186 Nota general: Título contenido en: Aprender y enseñar en educación infantil Ubicación: 02621.04 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
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