Apego Espacial. La Lugaridad en el Aprendizaje

Tipo de documento: texto impreso Autores: Myriam Pilowsky, Autor Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2014 Colección: Cuadernos de educación inicial num. 1 Número de páginas: 47 Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-956-8347-60-4 Idioma : Español (spa) Materia(s): APEGO EDUCACION INFANTIL ESPACIO Ubicación: 03659.00

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Guía de diseño de espacios educativos

Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación, Autor ; UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 243 páginas Il.: ilustraciones, fotos, tablas Idioma : Español (spa) Materia(s): DISEÑO DE PROYECTOS EDUCACION ESPACIO ORGANIZACION DEL ESPACIO Ubicación: 04605.00

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Juego y aprendo al aire libre 

: Fundamentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Schlomit Creixell Andrich, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2021 Colección: Juego y aprendo al aire libre Número de páginas: fascículo 1, 14 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-611-226-6 Nota general: El total de la obra se compone de 6 fascículos Idioma : Español (spa) Materia(s): ESPACIO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE JUEGO Ubicación: I - 1004 Resumen: El proyecto Juego y aprendo al aire libre, tiene como objetivo gestionar el uso lúdico y educativo de los patios existentes en los jardines infantiles y salas cuna de Integra, como escenarios privilegiados para favorecer el aprendizaje significativo de niños y niñas de forma integral, con énfasis en la corporalidad, el movimiento, la exploración y el cuidado del entorno, contribuyendo al desarrollo de una educación para la sustentabilidad.

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Documentos electrónicos

07_F1-Juego-y-aprendo-al-aire-libre.-Fundamentos URL

Matemáticas activas (2 - 6 años)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Catherine Berdonneau, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 338 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-645-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materia(s): ESPACIO MATEMATICA Ubicación: 04816.00 Resumen: Este libro ofrece un gran número de situaciones de aprendizaje matemáticos para trabajar con niños y niñas de muy corta edad, a partir de los 2 años. Los contenidos matemáticos que se pueden abordar en estas edades se agrupan en torno a cuatro apartados: El desarrollo del pensamiento lógico; El ámbito numérico; La estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría; La identificación y el enfoque de la medida.

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Pedagogía y espacio arquitectónico

: Escenarios para crear, jugar e imaginar Tipo de documento: texto impreso Autores: Maldonado, Emma, Autor ; Pedro Andrade, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji Fecha de publicación: 2017 Colección: Cuadernos de educación inicial num. 7 Número de páginas: 63 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-956-8347-96-3 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 61-63 Idioma : Español (spa) Materia(s): DISEÑO DE PROYECTOS EDUCACION ESPACIO Ubicación: 04613.00

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Territorios de la infancia

: Diálogos entre arquitectura y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Cabanellas, Isabel, Autor ; Eslava, Clara, Autor ; Fornasa, Walter, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 250 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-378-2 Ubicación: 04859.00 Resumen: Este libro nos acerca a las experiencias que cada niño y cada niña construyen con su propio contexto y rompe con la pretendida complicidad de las actuaciones infantiles, evidenciando la complejidad del ser humano desde sus primeros meses.

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