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Artículos

Sexualidad y familia en discapacidad

[artículo]  in REPSI > N° 82/año 14 (noviembre-diciembre 2005) . - pp. 13-21 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cañas Aranda, Ximena Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 13-21 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DISCAPACIDAD EDUCACION SEXUAL EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE FAMILIA SEXUALIDAD TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02958.01 Resumen: Se aborda el tema de la sexualidad de la persona discapacitada en el contexto de la familia, pues según los estudios refieren, ésta tiene un papel preponderante y definitorio en la forma de vivenciarla. [artículo]

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Profesores especialistas en el aula común básica

[artículo]  in REPSI > N° 82/año 14 (noviembre-diciembre 2005) . - pp. 8-12 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lara Rocha, Lucy Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 8-12 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): DIAGNOSTICO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INTEGRACION NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PREVENCION ROL DEL DOCENTE TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02957.01 Resumen: Se analiza el proceso de tránsito de los profesores especialistas (educación diferencial) desde la modalidad de atención clí­nica a la pedagógica a partir de la experiencia de un grupo diferencial en una escuela municipalizada y sus complicaciones. Se analizan causas por las que los educadores diferenciales se resisten a ingresar a las aulas comunes, siendo este el espacio de necesidades educativas no asociadas a discapacidad se objetivan y obstaculizan el acceso al currí­culo, como tambien formas de hacerlo naturalmente, siguiendo algunas pautas para construir una relación colaborativa eficaz entre docentes que comparten un espacio de enseñanza, conservando su identidad profesional. Finalmente se provee un listado de acciones pegagógicas de apoyo al alumnado que la educadora diferencial que relata la experiencia ha realizado con exito en una escuela municipalizada de excelencia. [artículo]

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El juego y su importancia en las matemáticas

[artículo]  in REPSI > N° 82/año 14 (noviembre-diciembre 2005) . - pp. 2-7 Tipo de documento: texto impreso Autores: Soto Jipoulou, Carmen Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 2-7 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): APRESTO AL CALCULO MATEMATICO JUEGOS MATEMATICAS PSICOPEDAGOGIA RECURSOS PEDAGOGICOS RELACIONES LOGICO-MATEMATICAS Y CUANTIFICACION TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02956.01 Resumen: Debido a su carácter abstracto, la matemática resulta un tema complicado para los estudiantes, lo que incide en el fracaso escolar. Aquí­ es donde el juego cobra relevancia, ya que mediante el, los educandos aprenden los primeros pasos para el desarrollo de técnicas intelectuales, aprenden a pensar y estar en alerta, se preparan para el razonamiento, llevándolo hacia la formalización del pensamiento matemático y finalmente, potencian el pensamiento lógico. [artículo]

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