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Editorial Cooperativa Editorial Magisterio
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Pedagogía de la creatividad y de la lúdica. Emociones, inteligencia y habilidades secretas
Tipo de documento: texto impreso Autores: Jiménez, Carlos Alberto Editorial: Bogotá, Colombia : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1998 Idioma : (Es) Materia(s): CREATIVIDAD
EMOCIONES
JUEGO
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01806.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003603 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La lúdica como experiencia cultural. Etnografía y hermenéutica del juego
Tipo de documento: texto impreso Autores: Jiménez, Carlos Alberto Editorial: Bogotá, Colombia : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1997 Idioma : (Es) Materia(s): ANALISIS ANTROPOLOGICO
COMUNICACION INTERPERSONAL
DESARROLLO PSICOSOCIAL
JUEGO
RECURSOS PEDAGOGICOS
SOCIALIZACION
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01807.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003665 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La evaluación auténtica
Tipo de documento: texto impreso Autores: Inostroza, Gloria, Autor ; Segundo Sepúlveda Silva, Autor Editorial: Bogotá, Colombia : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 119 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-201-238-0 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION
EVALUACIONUbicación: 05340.00 Resumen: Este libro ofrece una breve fundamentación de la evaluación auténtica seguida de una amplia variedad de ejemplos y sugerencias metodológicas. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003294 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Innovaciones pedagógicas
: una propuesta de evaluación crítica
Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Moreno, Autor Editorial: Bogotá, Colombia : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 118 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-200-278-7 Idioma : Español (spa) Materia(s): EVALUACION
INNOVACIONES PEDAGOGICASUbicación: 05343.00 Resumen: Frente a una escuela que suele replicar esquemas rígidos de medición y control, la autora propone replantear la innovación y la evaluación desde un enfoque crítico-social, entendiéndolas como procesos dinámicos orientados a la transformación humana, institucional y contextual. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003297 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible
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