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La educación emocional en la práctica

Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alzina, Autor ; María Jesús Agulló, Autor ; Gemma Filella Guiu, Autor Editorial: Barcelona [España] : Horsori Editorial, S.L. Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 156 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-961087-5-2 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACIÓN EMOCIONAL EDUCACION INFANTIL PARTICIPACION DE LOS PADRES Ubicación: 04793.00 Resumen: La educación emocional tiene como objetivo desarrollar competencias emocionales que contribuyan al bienestar personal y social. Las familias juegan un papel esencial en la educación emocional. Es importante que padres y madres hayan adquirido las competencias emocionales necesarias para poder contribuir a la educación emocional de sus hijos.

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Familia, escuela y comunidad en las sociedades del siglo XXI

Tipo de documento: texto impreso Autores: Vila, Ignasi, Autor Editorial: Barcelona [España] : Horsori Editorial, S.L. Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 159 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-15-21288-1 Idioma : Español (spa) Materia(s): APRENDIZAJE EDUCACION FAMILIA PAUTAS Y PRACTICAS DE CRIANZA Ubicación: 05054.00 Resumen: Este libro analiza las prácticas educativas familiares, estudia la influencia educativa que pueden ejercer los medios de comunicación, el impacto educativo que tienen los dispositivos digitales y su carácter transformador o la consideración del entorno social como contexto educativo. Sin olvidar el papel vertebrador y transformador de la escuela en relación con dichas prácticas y contextos de vida.

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Competencias emocionales para un cambio de paradigma en educación

Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alzina, Autor ; Joan Mateo Andrés, Autor Editorial: Barcelona [España] : Horsori Editorial, S.L. Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 242 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-949857-4-4 Idioma : Español (spa) Materia(s): APRENDIZAJE BIENESTAR EDUCACIÓN EMOCIONAL Ubicación: 05208.00 Resumen: Este libro es una llamada de atención sobre la importancia y la necesidad de desarrollar competencias emocionales y sociales en todas las personas como respuesta eficiente a las nuevas necesidades de una sociedad cada vez más compleja. esto se justifica por múltiples razones. Entre ellas destacan el "analfabetismo emocional", que caracteriza a una parte importante de la población y que se manifiesta en los índices de prevalencia de ansiedad, estrés, depresión, conflictos, violencia, consumo de drogas, comportamientos de riesgo, violencia de género, acoso escolar, malestar emocional, etc.; y también "la insuficiencia de los modelos educativos actuales", muy centrados en las competencias cognitivas e ignorantes de la importancia de las sociales y emocionales como factores claves para afrontar con garantías estos hechos.

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