Autor Gubbins, Verónica
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¿Incorporación o participación de las familias?
Tipo de documento: texto impreso Autores: Gubbins, Verónica ; CIDE (Chile) Editorial: Santiago, Chile : CIDE Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: pp. 151-167 Nota general: Título contenido en: Articulación. Otro paso hacia la calidad Idioma : (Es) Materia(s): ARTICULACION ENTRE NIVELES
CHILE
EVALUACION
PARTICIPACION DE LA FAMILIAUbicación: 01117.01 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Los centros de padres y apoderados: Nuevos actores en el control de la gestion escolar
Tipo de documento: texto impreso Autores: Flamey, Guido ; CIDE (Chile) ; Gubbins, Verónica ; Morales, Francisca Editorial: Santiago, Chile : CIDE Fecha de publicación: 1999 Colección: Serie Documentos num. n. 4 Idioma : (Es) Materia(s): ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION
CENTROS DE PADRES
CHILE
INVESTIGACION SOCIAL
PARTICIPACION DE LA COMUNIDADUbicación: 01193.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001525 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Participación de los centros de padres en la educación
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bellei, Cristián ; Gubbins, Verónica ; López, Verónica Editorial: Santiago [Chile] : UNICEF Fecha de publicación: 2002 Idioma : (Es) Materia(s): CENTROS DE PADRES
CHILE
EDUCACION
PARTICIPACION DE LA FAMILIAUbicación: 01938.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003762 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Relación familias y escuelas: ¿Por qué y para qué?
Tipo de documento: texto impreso Autores: Gubbins, Verónica, Autor ; Díaz, Carmen Cecilia, Autor Editorial: Providencia [Chile] : Ediciones Universidad Finis Terrae Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 199 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-7757-72-5 Idioma : Español (spa) Materia(s): CALIDAD DE LA EDUCACION
FAMILIA
RELACION FAMILIA/ESCUELAUbicación: 04983.00 Resumen: Este libro es una reflexión teórica que busca rescatar, cuestionar y proponer modelos para esta relación familia-escuela en el contexto chileno. se trata de un texto generoso, pues sintetiza y comparte la rica experiencia que la autora ha tenido en este ámbito, pero a la vez es una obra ambiciosa que aspira a fundar y generar una línea de trabajo académica innovadora e interdisciplinaria, que impacte en comunidades educativas, pero sobre todo en las políticas públicas que se diseñen para Chile. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002795 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible
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