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Acompañar los primeros pasos de los docentes

: La construcción de una política de inserción al ejercicio profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Ingrid Boerr R., Editor científico Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Instituto para el desarrollo y la innovación educativa, IDIE Número de páginas: 119 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-86240-2-6 Nota general: Contiene referencias bibliográficas, página 115 Materia(s): FORMACION PROFESIONAL Ubicación: 03603.00 Resumen: La OEI junto al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación se unen para apoyar el desarrollo de las experiencias de formación de mentores y prácticas de mentoría con docentes principiantes. En este libro es producto de esa experiencia, en él se relata el proceso de construcción de la política, las experiencias, el conocimiento acumulado, las vivencias, el proceso de los mentores y de los noveles, la construcción y posicionamiento de sus figuras, la definición de sus roles. En el primer capítulo se describe el proceso de construcción de la política de inserción profesional de los docentes, desde el Ministerio de Educación, a partir del año 2005. Las instancias de discusión y acuerdos que permitieron avanzar en la instalación de las mentorías en Chile. En el segundo capítulo, se presenta la experiencia de la Universidad Católica de Temuco, el proceso de construcción del primer diseño de formación de mentores y los estudios realizados para observar la experiencia. El tercer capítulo, recoge el proceso realizado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, donde se llevó a cabo una propuesta sustentada en los postulados de Paulo Freire. Aquí hablan las mentoras y las noveles, desde sus propias vivencias y aprendizajes. Se incluye también un estudio realizado por investigadoras de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, por encargo de la OEI, para sistematizar los pilotajes realizados por ambas universidades. Nota de contenido: Metas educativas 2021

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Mentores y noveles

: historias del trayecto Tipo de documento: texto impreso Autores: Ingrid Boerr R., Editor científico ; Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Autor Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos Fecha de publicación: 2011 Colección: Metas Educativas 2021 Número de páginas: 92 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-86240-3-3 Idioma : Español (spa) Materia(s): FORMACION PROFESIONAL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE PRACTICA DOCENTE Ubicación: 03604.00 Resumen: Los docentes son imprescindibles para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, para incentivar la calidad de la educación y para desarrollar la sociedad del conocimiento. Son muchos los elementos que configuran la actividad del docente, su formación inicial y permanente, el proceso de selección y de incorporación a la escuela, las condiciones de trabajo, la organización de la institución escolar, el apoyo de los poderes públicos, las perspectivas profesionales a lo largo de la vida y la valoración social que percibe

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