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Evaluación de las habilidades numéricas en niños de 4 a 7 años: Una propuesta desde la perspectiva del modelo de integración de habilidades

[artículo]  in Pensamiento Educativo > v.33 (Diciembre, 2003) . - pp. 86-104 Tipo de documento: texto impreso Autores: Oyarzún, Carlos Otro editor: Santiago [Chile] : Pontificia Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 86-104 Idioma : (Es) Materia(s): HABILIDADES MATEMATICAS METODOS DE EVALUACION NIÑOS/AS 4-7 AÑOS TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02540.01 [artículo]

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Influencia del conteo en la adquisición del concepto de número: Impacto en la didáctica y en la evaluación

[artículo]  in REPSI > v.13, n.76 (noviembre-diciembre 2004) . - pp. 2-9 Tipo de documento: texto impreso Autores: Oyarzún, Carlos Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-9 Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO DE HABILIDADES ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE FUNDAMENTOS TEORICOS RAZONAMIENTO LOGICO TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 02729.01 [artículo]

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Intervención psicopedagógica para la potenciación de estructuras lógico-matemáticas en niños pre-escolares

[artículo]  in REPSI > N° 33/año 6 (septiembre-octubre 1997) . - pp. 2-8 Tipo de documento: texto impreso Autores: Oyarzún, Carlos ; Castro, Susana ; Carrasco, Rosmarie Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 2-8 Idioma : (Es) Materia(s): CHILE DESARROLLO COGNITIVO EDUCACION PREESCOLAR ESTIMULACION MATEMATICAS TEORICO O METODOLOGICO Ubicación: 00578.01 [artículo]

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