Documentos disponibles dentro de esta colección

En el centenario de L'Ecole Decroly (1907-2007)

: La pedagogía decroliana en Latinoamérica y la visita del Dr. Decroly a Colombia (1925) Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Autor ; Decroly, Ovide, Persona honorada Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2007 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 3 Número de páginas: 115 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-7134-93-9 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 113-115 Sobre el título: En el Bicentenario de los Países Latinoamericanos Idioma : Español (spa) Materia(s): METODOS DE ENSEÑANZA PEDAGOGIA Ubicación: 03842.00

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El saber y hacer pedagógico del centenario en educación parvularia

: Un análisis desde el bicentenario Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Editor científico Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2010 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 5 Número de páginas: 162 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-332-734-2 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 158-159 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION PARVULARIA ESTUDIO DE CASOS Ubicación: 03841.00 Resumen: El ámbito de la educación es un área de especial relevancia para aportar a estos propósitos de revisión, análisis y proyecciones, ya que da cuenta del proyecto de país que se pretende favorecer a través del saber y actuar que surge de la formación de las nuevas generaciones

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El pensar y sentir de Gabriela Mistral sobre la educación de la primera infancia, sus educadores e instituciones

Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Autor ; Universidad Central (Chile). Facultad de Ciencias de la Educación, Autor ; Mistral, Gabriela, Persona honorada Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2012 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 7 Número de páginas: 145 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-330-025-3 Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Sobre el título: En el Bicentenario de los Países Latinoamericanos Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION EDUCACION PARVULARIA Ubicación: 03840.00 Resumen: En este volumen se ofrece un conocimiento de una relación de la cual se tenía pocos antecedentes, como son los vínculos de diferente tipo que la gran Gabriela Mistral tuvo con la educación de primera infancia

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En el centenario de la primera Casa dei Bambini: Investigación sobre la visita de la Dra. Montessori a Argentina en 1926, el primer Jadin Infantil Montessori y la primera formación de jardineras montessorianas en Chile 1926

Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2007 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 2 Idioma : (Es) Materia(s): ANALISIS HISTORICO CHILE EDUCACION EDUCACION PREESCOLAR METODOS DE ENSEÑANZA Palabras clave: MARIA  MONTESSORI  EDUCACION  DE  LA  PRIMERA  INFANCIA Ubicación: 03351.00

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Los primeros jardines infantiles en latinoamérica

: Los casos de Argentina, Nicaragua, Chile en el siglo XIX Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Autor ; Lavanchy, Sylvia, Prefacio, etc ; Universidad Central (Chile). Facultad de Ciencias de la Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2009 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 4 Número de páginas: 84 páginas Il.: ilustraciones, fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-330-003-1 Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Sobre el título : en el Bicentenario de los países Latinoamericanos. Idioma : Español (spa) Materia(s): ANALISIS HISTORICO JARDINES INFANTILES Ubicación: 03466.00 Resumen: Este texto se centra en tres países: Chile, Argentina y Nicaragua, que a pesar de sus diferencias geográficas y socio-culturales, experimentan ciertos procesos comunes. En cada situación se hace referencia a los contextos, a las iniciativas personales e institucionales, y en especial a ese conjunto de educadores anónimos que los crearon

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Desde "expósitos" a personas-sujetos de sus aprendizajes

: El lento transitar de los bebés latinoamericanos al derecho de una educación oportuna y pertinente desde el nacimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Autor ; Morales, Francisca, Prefacio, etc Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2013 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 8 Número de páginas: 136 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-330-036-9 Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Ubicación: 04134.00 Resumen: Este libro presenta un tema de gran actualidad, relevancia y cuestionamiento a la vez: el difícil camino de la atención educativa de los bebés en Latinoamérica, desde la Colonia hasta la mitad del siglo XX. La investigación de este extenso período muestra cómo, desde que los bebés eran recibidos como "expositos" en casas de recepción de ellos hasta los primeros centros educativos, a la sociedad en general le ha costado siglos valorarlos como seres que tienen derecho a la vida, en primer lugar, y luego a la educación

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Los primeros centros educativos para párvulos en Latinoamérica

: Segunda parte: Los casos de Chile y Bolivia en el siglo XIX Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Autor ; Caiceo, Jaime, Prefacio, etc Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2011 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 6 Número de páginas: 65 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-330-017-8 Nota general: Contiene bibliografía, página 65 Ubicación: 04135.00 Resumen: La historia de la educación de la primera infancia en Latinoamérica tiene una deuda: se ha recordado y escrito siempre que se inició desde la aparición de los primeros Jardines Infantiles de inspiración froebeliana a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Si bien es cierto que ello es parte de este devenir histórico, en el siglo XIX fueron otras las influencias que primaron y que gestaron las primeras iniciativas educativas en este campo

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Amanda Labarca y la educación de la primera infancia

Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2021 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 9 Número de páginas: 80 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-956-330-071-0 Ubicación: 05232.00 Resumen: El lector de este libro encontrará una lectura interesante, documentada y minuciosa sobre Amanda Labarca, su vida y principales acciones en los diversos campos que abordó, pero en especial, todo lo relacionado con la educación de la primera infancia que es lo novedoso de lo cual da cuenta esta obra. Con ello, se amplía más el conocimiento de la amplia labor en variados campos que hizo esta gran mujer chilena.

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Los complejos tiempos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles

: Desde su creación hasta su refundación en la vuelta a la democracia (1970 - 1990) Tipo de documento: texto impreso Autores: Peralta, Marí­a Victoria, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Editorial Universidad Central de Chile Fecha de publicación: 2024 Colección: Serie: Historia de la Educación Infantil num. 10 Número de páginas: 107 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-330-080-2 Ubicación: 05233.00

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