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Colección Cuadernos de educación inicial
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| 00005866 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| 00005867 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| 00005863 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
| 00002349 | c.2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| 00005817 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | En préstamo hasta 22/01/2020 |
| 00005864 | c.2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
| 00002348 | c.3 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| 00002345 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
| 00002346 | c.2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Belia Toro, Autor ; Astrid Ugarte, Autor | | Editorial: | Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji | | Fecha de publicación: | 2018 | | Colección: | Cuadernos de educación inicial num. 10 | | Número de páginas: | 37 páginas | | Il.: | ilustraciones | | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-601-306-8 | | Ubicación: | 04840.00 | | Resumen: | Este libro presenta conceptos fundamentales para ser trabajados en la práctica pedagógica con niños, familias y comunidad, confiando en la capacidad creativa de las educadoras y técnicas que se desempeñan en los jardines infantiles y programas educativos, para que puedan desplegar experiencias de aprendizaje creativas, vivenciales, significativas, en contextos y ambientes pedagógicos reales, para que los párvulos aprendan de manera natural desde lo que van experimentando, descubriendo y viviendo. |
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| 00002581 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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: Aportes y proyecciones| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Peralta, María Victoria, Autor | | Editorial: | Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji | | Fecha de publicación: | 2018 | | Colección: | Cuadernos de educación inicial num. 9 | | Número de páginas: | 83 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-601-305-1 | | Ubicación: | 04993.00 | | Resumen: | El propósito de esta publicación es reponer el tema de los programas no-formales, repensarlos, reconstruir su historia y aportes tan desconocidos para la mayoría, y desprender desafíos presentes y futuros. Se espera que con este texto se dé origen a nuevas discusiones teóricas productivas y a creativos programas no-formales pertinentes a nuestras variadas poblaciones infantiles que en chile y Latinoamérica demandan por contar. De esta manera, se podrá hacer efectivo el derecho a una educación oportuna y pertinente para todos y a una verdadera inclusión. |
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| 00002810 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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: [La evolución curricular]| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Veas, Gerda, Autor | | Editorial: | Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji | | Fecha de publicación: | 2018 | | Colección: | Cuadernos de educación inicial num. 11 | | Número de páginas: | 47 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-601-309-9 | | Ubicación: | 05144.00 | | Resumen: | Este libro pretende sintetizar el camino curricular recorrido por Junji, considerando que ésta conforma en sí misma una gran y heterogénea comunidad centrada en la educación de niños y niñas de todo Chile. |
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| 00003080 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| 00003084 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
| 00003082 | c2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| 00003083 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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| Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | constanza Lizana, Autor ; Gárate, Nuri, Autor ; Andrea Boettiger, Autor | | Editorial: | Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji | | Fecha de publicación: | 2024 | | Colección: | Cuadernos de educación inicial num. 19 | | Número de páginas: | 75 páginas | | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-601-334-1 | | Ubicación: | 05220.00 | | Resumen: | Este cuaderno de educación inicial apunta a impulsar la reflexión colaborativa en las comunidades educativas, con el fin de fortalecer en los equipos pedagógicos herramientas para la detección y acompañamiento educativo ante situaciones de maltrato infantil y/o vulneración de derechos, considerando que la sensibilización en esta temática y el acompañamiento educativo son aspectos clave para fortalecer contextos protectores y ejercer el rol de garante principal de los derechos de las niñas y niños que compete a la JUNJI como institución educativa. |
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| 00003159 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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