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Competencias docentes

: Ampliación, enriquecimiento y consolidación de la práctica profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Coronado, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 222 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-259-6 Idioma : Español (spa) Materia(s): COMPETENCIAS EDUCACION PRACTICA DOCENTE PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE Ubicación: 05356.00 Resumen: Este libro desarma los prejuicios en torno al concepto de competencia. La autora plantea que la práctica docente no puede reducirse a una serie de destrezas mecánicas ni desvincularse de su dimensión ética y política. La obra equilibra el marco teórico con un análisis detallado del trabajo cotidiano del profesor, estructurándose en torno a las grandes dimensiones del desempeño profesional: desde las polémicas y debates del enfoque hasta las competencias didáctico-pedagógicas concretas.

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Padres en fuga. Escuelas huérfanas

: La conflictiva relación de las escuelas con las familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Coronado, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 159 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-345-6 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION PARTICIPACION DE LA FAMILIA RELACION FAMILIA/ESCUELA Ubicación: 05360.00 Resumen: En épocas de redefinición de las instituciones, de sus roles, funciones y espacios sociales, la tarea de enseñar y aprender a convivir aparece como una prioridad, de la cual familias y escuelas no pueden desentenderse. El ejemplo que familias y escuelas proporcionen, colaborando mutuamente en el cumplimiento de las funciones que les son propias, tiene efectos claros en el proceso de construcción de la ciudadanía y en el desarrollo infantil.

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