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: Segunda parte: Los casos de Chile y Bolivia en el siglo XIXTipo de documento: | texto impreso | Autores: | Peralta, María Victoria, Autor ; Caiceo, Jaime, Prefacio, etc | Editorial: | Santiago [Chile] : Universidad Central | Fecha de publicación: | 2011 | Colección: | Serie: Historia de la Educación Infantil num. 6 | Número de páginas: | 65 páginas | Il.: | fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-330-017-8 | Nota general: | Contiene bibliografía, página 65 | Idioma : | Español (spa) | Materia(s): | EDUCACION PARVULARIA ESCUELAS NIÑOS/AS
| Ubicación: | 04135.00 | Resumen: | La historia de la educación de la primera infancia en Latinoamérica tiene una deuda: se ha recordado y escrito siempre que se inició desde la aparición de los primeros Jardines Infantiles de inspiración froebeliana a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Si bien es cierto que ello es parte de este devenir histórico, en el siglo XIX fueron otras las influencias que primaron y que gestaron las primeras iniciativas educativas en este campo |
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00006299 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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