La atención integral al niño menor de seis años en el contexto de las comunidades indígenas

: Seminario taller regional: Modalidades alternativas de atención educativa para la niñez y la juventud en riesgo: La atención integral al niño menor de seis años en el contexto de las comunidades indígenas Tipo de documento: texto impreso Autores: OEA, Autor Editorial: Santiago, Chile : s.e. Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 168 páginas Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Idioma : Español (spa) Materia(s): ATENCION A LA INFANCIA NIÑOS/AS 0 A 6 AÑOS PUEBLOS INDÍGENAS Ubicación: 03867.00

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Caracterización niños y niñas. Perfil Familia

: Informe nacional 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Planificación y Gestión, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 95 páginas Il.: tablas, gráficos Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Idioma : Español (spa) Materia(s): ANALISIS ESTADISTICO DATOS ESTADISTICOS FAMILIA FUNDACION INTEGRA INFORMES NIÑOS/AS 0 A 6 AÑOS Palabras clave: Estadística  composición  dela  familia Ubicación: I-0859

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Caracterización niños y niñas. Perfil Familia

: Informe nacional 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Planificación y Gestión, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 107 páginas Il.: tablas, gráficos Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Idioma : Español (spa) Materia(s): ANALISIS ESTADISTICO DATOS ESTADISTICOS FAMILIA FUNDACION INTEGRA INFORMES NIÑOS/AS 0 A 6 AÑOS Palabras clave: Estadística  composición  dela  familia Ubicación: I-0412

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Caracterización niños y niñas Perfil Familia

: Informe nacional junio 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Gestión y Desarrollo, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 103 páginas Il.: tablas, gráficos Idioma : Español (spa) Materia(s): ANALISIS ESTADISTICO DATOS ESTADISTICOS FAMILIA FUNDACION INTEGRA INFORMES NIÑOS/AS 0 A 6 AÑOS Palabras clave: Estadística  composición  dela  familia Ubicación: I-0409

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Estrategias didácticas de las educadoras y desarrollo cognitivo de los párvulos

[artículo]  in Boletí­n de Investigación Educacional > v.20, n.1 (2005) . - pp. 225-234 Tipo de documento: texto impreso Autores: Olivares í�lvarez, Andrea E. Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp. 225-234 Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO DIDACTICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NIÑOS/AS 0 A 6 AÑOS Ubicación: 03299.01 [artículo]

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La música en la escuela infantil 0-6

Tipo de documento: texto impreso Autores: Pep Alsina, Autor ; Maravillas Díaz, Autor ; Andrea Giráldez, Autor ; Akoschky, Judith, Autor Mención de edición: 2° reimp. Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 166 p. Material de acompañamiento: Incluye DVD ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-636-3 Ubicación: 03642.00 Resumen: 1. ¿Por qué es importante la música en la etapa 0-6? 2. Las actividades musicales 3. Experiencias para compartir 4. Aprendemos con la música. Ejemplos y propuestas de actividades musicales.

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Rincones de actividad en la escuela infantil (0-6 años)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Laguía, María José, Autor ; Vidal, Cinta, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2013 Colección: Colección Biblioteca de Infantil Subcolección: Serie Didáctica num. 26 Número de páginas: 125 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-677-6 Nota general: Contiene bibliografía, página 125 Ubicación: 03825.00 Resumen: Este libro no sólo nos ofrece unos apuntes sobre el juego y los fundamentos psicopedagógicos esenciales para comprender esta propuesta metodológica, sino que nos sugiere modelos de organización espacial y temporal, propuestas concretas de rincones, materiales necesarios, actividades que pueden llevarse a cabo, así como pautas de observación junto a algunas reflexiones sobre la evaluación

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