n.40 - Revista n°40 noviembre-diciembre, 1996 n.41 - Revista n°41 enero-febrero 1997 n.45 - Revista n°45 septiembre-octubre 1997 n.46 - Revista n°46 noviembre-diciembre 1997 n.47 - Revista n°47 enero-febrero 1998 n.48 - Revista n°48 marzo-abril 1998 Infancia. Educar de 0 a 6 años . n.45 Revista n°45 Mención de fecha:  septiembre-octubre 1997 Fecha de aparición:  01/09/1997

Artículos

La participación social de las familias

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.45 (septiembre-octubre 1997) . - pp. 37-41 Tipo de documento: texto impreso Autores: Minster, Sara ; Setaro, Sara ; Cerutti, Ana ; Pozzi, Andrea ; Pierri, Inés Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 37-41 Il.: ilus Idioma : (Es) Materia(s): EDUCACION PREESCOLAR PARTICIPACION DE LA FAMILIA PROGRAMAS DE ALIMENTACION PROGRAMAS PARA LA INFANCIA URUGUAY Ubicación: 00620.01 Resumen: Con la colaboración de las familias y la comunidad, en Montevideo se han creado centros educativos para los menores de seis años. Así­ se afronta la dimensión psicosocial de la pobreza dando protagonismo a una población históricamente amenazada y discriminada, a la vez que se le ofrecen instrumentos a su alcance para mejorar aspectos como la nutrición o la atención a los hijos. [artículo]

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Todos aprendemos en Santo Amaro

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.45 (septiembre-octubre 1997) . - pp. 23-30 Tipo de documento: texto impreso Autores: Da Silva, Pedro Nunes Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 23-30 Il.: ilus Idioma : (Es) Materia(s): GRUPO HETEROGENEO PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD PARTICIPACION DE LA FAMILIA PORTUGAL SOCIALIZACION Ubicación: 00619.01 Resumen: Desde una escuela unitaria del medio rural de Portugal , se expone una í­ntima y amplia interacción entre la actividad de los niños y su contexto natural y social. Una escuela abierta, participativa, colaboradora, se convierte en una realidad querida y potente para Santo Amaro, gracias a una manera de hacer de maestro, de entender la educación y a las criatruas de la escuela. La experiencia invita a la reflexión sobre la organización y la dinámica del ciclo 3-6 (años), en la que una pedagogí­a ya vieja puede seguir siendo nueva. [artículo]

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Vestir a una criatura

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.45 (septiembre-octubre 1997) . - pp. 45-46 Tipo de documento: texto impreso Autores: Segura, Isabel ; Riera, Dolors Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 45-46 Il.: ilus Idioma : (Es) Materia(s): INFANCIA TEORICO O METODOLOGICO VESTUARIO Ubicación: 00621.01 Resumen: Una cuestión tan sencilla como la manera de vestir a un niño refleja una doble realidad: una de carácter antropológico cultural, y otra sobre cómo se entiende la infancia. Una observación continua desde un área de salud permite a las autoras describir algunos estereotipos relativos al tema y formular propuestas que, respetando a las familias, permitan que los niños y las niñas se desarrollen con mayor libertad de movimientos y autonomí­a. [artículo]

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Practiquemos los derechos de las niñas y los niños

[artículo]  in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.45 (septiembre-octubre 1997) . - pp. 5-12 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jubete, Motserrat Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 5-12 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): DERECHOS DEL NINO EDUCACION MUNDO SISTEMAS DE VALORES SOCIALIZACION Ubicación: 00618.01 Resumen: Algunas de las causas de la vulneración de los derechos de las niñas y los niños se producen, fundamentalmente, porque en la actualidad todaví­a no se considera al niño como un sujeto de pleno derecho, sino como un adulto en potencia, como un proyecto de persona. Se hace una valoración del niño a la baja. Para mejorar esta situación, hay que fomentar el debate y plantear interrogantes que nos obliguen a reflexionar sobre ello. [artículo]

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