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Pensamiento crítico
: una actitud
Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Meseguer, Autor Editorial: Unir Editorial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 200 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-16-60227-8 Idioma : Español (spa) Materia(s): LENGUAJE
PENSAMIENTO CRÍTICOUbicación: 05161.00 Resumen: Pensar de forma crítica es algo más profundo que aprender una serie de destrezas y habilidades. Tiene que ver con la identidad: igual que hay una manera singular de querer, de educar, de hablar o de escribir, hay una manera de pensar que nos sitúa ante el mundo de un modo único. Pero la independencia de criterio no es suficiente para tener un estilo de pensamiento valioso. es preciso además, educar el intelecto para que se acostumbre a pensar bien. La actitud reflexiva se convierte así en un antídoto contra el pensamiento único, a la vez que abre la mente a la realidad y a las aportaciones de los demás. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003099 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Pobreza e infancia: Algunas reflexiones
Tipo de documento: texto impreso Autores: Kotliarenco, María Angélica ; Simposio Nacional de Educación Parvularia,1 "Desafíos para el Desarrollo Integral del Párvulo en el Chile Actual: Equidad, Calidad y Cobertura"; Santiago, septiembre 1990 ; Fuentes, Ana ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile) ; Centro de Estudios y Atención del Niño y la Mujer (Chile) Editorial: Santiago, Chile : CEANIM Fecha de publicación: 1996 Colección: Serie Documentos de Trabajo num. n.2 Número de páginas: pp. 37-74 Nota general: Título contenido en: Educación preescolar: Teoría y acción Idioma : (Es) Materia(s): CHILE
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO DEL NINO
EDUCACION PREESCOLAR
EVALUACION
JUEGO
LENGUAJE
MEDIO FAMILIAR
POBREZA
PROGRAMAS PARA LA INFANCIA
RELACION MADRE HIJO/A
SALUD MENTAL
SOCIALIZACION
TEORIA
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 00160.03 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Potenciando el lenguaje de los niños y niñas de Integra
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile) ; Jornada de Directores Regionales y Jefas de Programa Educativo; Santiago, 3-5 abril 2002 Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: [20] páginas Idioma : Español (spa) Materia(s): CHILE
ESTIMULACION TEMPRANA
LENGUAJEPalabras clave: ETIMULACION DEL LENGUAJE Ubicación: I-0391 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003776 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Potenciando el lenguaje de niños y niñas de Integra (Fichas)
Tipo de documento: texto impreso Autores: Muñoz, Carolina ; Fundación INTEGRA (Chile) Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: [60] páginas Nota general: En referencia Idioma : Español (spa) Materia(s): CHILE
COMUNICACION PRE-VERBAL
DESARROLLO DEL LENGUAJE
ESTIMULACION DEL LENGUAJE
LENGUAJE
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: I-0882 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003949 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006991 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006992 c.3 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Propuesta curricular en el área del lenguaje
: Educación infantil y alumnos con trastornos en la comunicación
Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana María Hernández Rodríguez, Autor Editorial: Madrid [España] : CEPE, S.L. Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 150 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-209-5 Idioma : Español (spa) Materia(s): COMUNICACION
LENGUAJEUbicación: 04963.00 Resumen: La presente propuesta curricular no es una propuesta de programación, sino un instrumento que puede orientar en la elaboración del proyecto curricular, en la programación del aula, y/o servir de base a la elaboración de adaptaciones curriculares individualizadas en temas relacionados con la comunicación y el lenguaje. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002771 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Psicología del Lenguaje
: Una aproximación psicopedagógica
Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Bermeosolo, Autor Editorial: Santiago, Chile : Ediciones Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 441 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-956-14-1245-3 Ubicación: 04799.00 Resumen: Este libro describe las principales formulaciones teóricas acerca de la adquisición, desarrollo y uso del lenguaje a la luz de los cambios de paradigma experimentados en psicología y lingüística. Hace una revisión crítica de los hallazgos más relevantes en problemas tales como lenguaje-comunicación, lenguaje-cognición, comunicación no verbal, competencia comunicativa, habilidades sociales en la comunicación y psicolingüística evolutiva. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002565 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Red pido la palabra
: Una ruta para la transformación de las prácticas pedagógicas en el campo del lenguaje
Tipo de documento: texto impreso Editorial: Ibagué [Colombia] : Red Pido la Palabra Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 44 páginas Il.: ilustraciones, fotos Ubicación: 04608.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002338 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Reuniones de apoderados
: Familias comprometidas con el lenguaje verbal de los niños y niñas
Tipo de documento: texto impreso Autores: Shirley Andrade Santana, Autor ; Edith Recabarren H., Autor ; Fundación INTEGRA (Chile). Dirección de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 32 páginas Ubicación: I - 1011 Resumen: Durante el período 0 - 6 años, es esencial propiciar situaciones que faciliten la expresión oral de los niños y niñas, privilegiando desde el nacimiento la ampliación de sus expresiones comunicativas, la verbalización de sus propias acciones, la exposición a nuevo vocabulario y el involucramiento en intercambios conversacionales. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003055 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible L. S. Vigotsky: Presencia y continuidad de su pensamiento
Tipo de documento: texto impreso Autores: González, Fernando Editorial: Internet, XZ : s.e. Fecha de publicación: s.f. Ubicación: 02202.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003984 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Taller de estimulación del lenguaje
Tipo de documento: texto impreso Autores: Romero, Juan Carlos ; Romero, Luis ; Higuera, Miguel Editorial: Santiago, Chile : Fundación Kast Fecha de publicación: 1990 Otro editor: UNICEF Ubicación: 00122.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00000143 v.1 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00000144 v.2 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00000145 v.3 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00000146 v.4 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Técnicas y actividades. Instrumentos para orientar la necesidad de aprender
Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo CEAC Editorial: Barcelona, España : Ediciones Ceac Fecha de publicación: 2004 Palabras clave: EXPRESION PLASTICA Ubicación: 03201.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004509 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Tratamiento de los defectos de articulación en el lenguaje del niño
Tipo de documento: texto impreso Autores: Pascual, Pilar Editorial: Madrid, España : Editorial Escuela Española Fecha de publicación: 1995 Il.: ilus. Ubicación: 00490.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00000675 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Unidad 1: Laura y Lorenzo aprenden a hablar. Taller 1: Importancia del lenguaje
Tipo de documento: texto impreso Autores: Panamá. Dirección Nacional de Educación Inicial ; Programa para Integrar a la Familia a la Educación Preescolar Editorial: Ciudad de Panamá, PA : Ministerio de Educación Fecha de publicación: s.f. Colección: Laura y Lorenzo aprenden con sus padres Il.: ilus. Nota general: PROYECTO OEA Ubicación: 01178.01 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001789 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible ¿De verdad no hay tiempo para los cuentos?
[artículo]
in Infancia. Educar de 0 a 6 años > n.71 (enero-febrero 2002) . - pp. 2-3
Tipo de documento: texto impreso Autores: Flores, Teresa Otro editor: Asociación de Maestros Rosa Sensat Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: pp. 2-3 Il.: ilus. Ubicación: 01965.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005328 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible
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