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Lectura y bibliotecas escolares
Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Miret, Autor ; Cristina Armendano, Autor Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Madrid, España : Fundación Santillana Colección: Metas Educativas 2021 Número de páginas: 197 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-200-7 Nota general: Contiene bibliografía, páginas 183-191 Idioma : Español (spa) Materia(s): BIBLIOTECA INFANTIL
ESTIMULACION DE LA LECTURA
LECTURAUbicación: 03608.00 Resumen: Este libro da la voz a una quincena de expertos para debatir algunos de los temas de mayor actualidad en relación con la lectura y las bibliotecas escolares: desde las nuevas culturas juveniles o el funcionamiento del lector en red, hasta la consideración de la escuela como una comunidad de estudio, el papel de los mediadores o las redes de lectura y de bibliotecas escolares Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005416 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00006182 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La lectura. Estimulación en la familia
[artículo]
in Educar > v.8, n.71 (Junio, 2003) . - pp. 8-9
Tipo de documento: texto impreso Autores: Larraín, Mónica Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 8-9 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): ESTIMULACION DE LA LECTURA
LECTURA
PARTICIPACION DE LA FAMILIA
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 02361.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004799 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible La lectura. Nuevos mundos, más mundos
[artículo]
in Educar > v.8, n.70 (Mayo, 2003) . - pp. 8-9
Tipo de documento: texto impreso Autores: Larraín, Mónica Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 8-9 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO DEL NINO
EDUCACION EN VALORES
IMPACTO
LECTURA
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 02357.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004798 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Lectura temprana (Jardín infantil y primer grado)
Tipo de documento: texto impreso Autores: Condemarín, Mabel Editorial: Santiago, Chile : Editorial Andrés Bello Fecha de publicación: 2004 Idioma : (Es) Materia(s): CURRICULO
EDUCACION PREESCOLAR
LECTURA
METODOLOGIA
PARTICIPACION DE LA FAMILIA
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
SISTEMAS DE MEDICION
TEORIAUbicación: 02722.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004219 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Léeme un cuento
: Desarrolle en sus niños el amor a la lectura
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernice Cullinan, Autor Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 151 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-0-7835-5899-8 Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION
LECTURAUbicación: 05142.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003075 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Leer y escribir para vivir. Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en la escuela
Tipo de documento: texto impreso Autores: Fons Esteve, Monserrat Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2004 Ubicación: 03186.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004347 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La magia de leer en voz alta
: los beneficios intelectuales y emocionales de la narrativa oral en niños y adultos
Tipo de documento: texto impreso Autores: Meghan Cox Gurdon, Autor Editorial: Barcelona, España : Ediciones Urano Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 306 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-16-72091-0 Ubicación: 05022.00 Resumen: Leer en voz alta favorece la inteligencia, la felicidad, la salud, el éxito y la comunicación con los demás tanto en niños como en adultos. Una alquimia milagrosa se produce cuando una persona lee a otra, transformando los párrafos de un libro, una voz y un poco de tiempo en una combinación maravillosa para nuestras emociones, nuestro cerebro y nuestra imaginación. Basado en las últimas investigaciones sobre neurociencias y comportamiento, y en su experiencia como crítica de literatura infantil, la autora describe los beneficios cognitivos y socioemocionales de la lectura en voz alta a cualquier edad. Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002864 c1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Niño deseado, niño feliz. Claves para aceptar, comprender y respetar las particularidades de sus hijos
Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolto, Francoise Editorial: Barcelona, España : Ediciones Paidós Fecha de publicación: 1997 Palabras clave: PROBLEMAS ESCOLARES RELACION ABUELOS NIETOS/AS Ubicación: 02180.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003848 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Para mejorar la lectura
[artículo]
in Revista de Educación. Mineduc, Chile > n.310/311 (2004) . - pp. 26-28
Tipo de documento: texto impreso Autores: Condemarín, Mabel Otro editor: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: pp. 26-28 Ubicación: 02560.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005069 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible PISA 2000: Habilidades para el mundo del mañana
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in Revista de Educación. Mineduc, Chile > n.306 (octubre, 2003) . - pp. 13-23
Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación, Editor científico Otro editor: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Artículo en la página: pp. 13-23 Ubicación: 02453.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005066 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Plan Nacional de Fomento a la Lectura, Lee Chile Lee
Tipo de documento: texto impreso Autores: Chile. Ministerio de Educación, Autor ; Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (Chile), Autor ; Chile. Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, Autor Editorial: Santiago, Chile : Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 48 páginas Il.: fotos Ubicación: 04606.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00002336 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Plan Nacional de Fomento a la Lectura, Lee Chile Lee
: Guía de apoyo para educadoras y agentes educativos en estrategias de fomento lector con niños y niñas entre 0 y 4 años
Tipo de documento: texto impreso Autores: Belmar, Sylvia, Autor ; Bombal Molina, Mónica, Autor ; Fundación INTEGRA (Chile), Autor ; Chile. Ministerio de Educación, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 137 páginas Il.: ilustraciones, fotos, gráficos, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-956-84825-5-8 Nota general: Contiene notas bibliográficas a pie de página Ubicación: I-0404 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00006626 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible 00006627 c.2 Libro Cedoc COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA Disponible Predictividad del rendimiento de la lectura: El segundo año básico
[artículo]
in Psykhe > v.12, n.2 (Noviembre, 2003) . - pp. 29-36
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bravo, Luis, Villalón, Malva ; Orellana, Eugenia Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 29-36 Ubicación: 02485.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005021 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Prueba experimental pre-lectora (P.P.L.)
[artículo]
in Boletín de Investigación Educacional > v.12 (1997) . - pp. 79-90
Tipo de documento: texto impreso Autores: Bravo, Luis Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 79-90 Ubicación: 02735.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004725 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Relaciones entre habilidades de alfabetización emergente y la lectura, desde nivel transición mayor a primero básico
[artículo]
in Psykhe > v.12, n.2 (Noviembre, 2003) . - pp. 63-79
Tipo de documento: texto impreso Autores: Guardia, Paula Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: pp. 63-79 Ubicación: 02488.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005021 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible
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