Procesos de participación y de comunicación en el sistema de gestión de recursos humanos del centro escolar

[artículo]  in Boletí­n de Investigación Educacional > v.13 (1998) . - pp. 264-290 Tipo de documento: texto impreso Autores: Servat, Berta Otro editor: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: pp. 264-290 Idioma : (Es) Materia(s): ADMINISTRACION Y GESTION CHILE COMUNICACION ESCUELAS ESPAÑA FUNDAMENTOS TEORICOS INVESTIGACION EDUCACIONAL RECURSOS HUMANOS Ubicación: 02791.01 [artículo]

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Pwoje koperasyon entenasyonal : "Enstalasyon twa (3) Sant Edikasyon Enfantil nan Depatman Sid d Ayiti"

: Gid metodolojik yo pou travay la avek fanmi yo epi kominote a. Otro título : "Instalación de tres centros de educación infantil en el Departamento del Sur de Haití" Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación INTEGRA (Chile), Autor ; Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI (Chile), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Fundación Integra Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 38 páginas Il.: ilustraciones, fotos Idioma : Español (spa) Materia(s): EDUCACION PREESCOLAR ESCUELAS FAMILIA Ubicación: I-0040

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Rincones de actividad en la escuela infantil (0-6 años)

Tipo de documento: texto impreso Autores: Laguía, María José, Autor ; Vidal, Cinta, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2013 Colección: Colección Biblioteca de Infantil Subcolección: Serie Didáctica num. 26 Número de páginas: 125 páginas Il.: fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-677-6 Nota general: Contiene bibliografía, página 125 Idioma : Español (spa) Materia(s): ACTIVIDADES DE PATIO ESCUELAS NIÑOS/AS 0 A 6 AÑOS Ubicación: 03825.00 Resumen: Este libro no sólo nos ofrece unos apuntes sobre el juego y los fundamentos psicopedagógicos esenciales para comprender esta propuesta metodológica, sino que nos sugiere modelos de organización espacial y temporal, propuestas concretas de rincones, materiales necesarios, actividades que pueden llevarse a cabo, así como pautas de observación junto a algunas reflexiones sobre la evaluación

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La violencia homofóbica y transfóbica en el ámbito escolar

: Hacia centros educativos inclusivos y seguros en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, Autor Editorial: Santiago, Chile : UNESCO Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 97 páginas Il.: ilustraciones Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 91-97 Idioma : Español (spa) Materia(s): BULLYING ESCUELAS HOMOFOBIA Ubicación: 04014.00

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