Temas
: (De la educación informal a la escuela autoorganizada)Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Calvo Muñoz, Carlos, Autor | Mención de edición: | Primera edición | Editorial: | Providencia. Santiago [Chile] : Ediciones de la Junji | Fecha de publicación: | 2017 | Colección: | Colección de Ideas | Número de páginas: | 237 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-8347-93-2 | Nota general: | Contiene bibliografía, páginas 229-237 | Idioma : | Español (spa) | Materia(s): | EDUCACION ESCUELA
| Ubicación: | 03756.00 | Resumen: | El educando es un hacedor de preguntas inocentes. Gracias a ellas huye de las certidumbres, abriéndose a lo posible, lo incierto, lo casual y lo contradictorio. Así habita en y con el misterio, gracias al asombro que se expresa a través de preguntas. La ignorancia educativa es inocente y no ingenua |
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00005878 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
: Equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigraciónTipo de documento: | texto impreso | Autores: | Essomba, Miquel Angel, Autor | Mención de edición: | Primera edición | Editorial: | Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Acción Directiva | Subcolección: | Serie organización y gestión educativa num. 222 | Número de páginas: | 169 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-424-6 | Nota general: | Contiene referencias bibliográficas, páginas 165-169 | Idioma : | Español (spa) | Materia(s): | EDUCACION INCLUSIVA ESCUELA LIDERAZGO
| Ubicación: | 04643.00 | Resumen: | Esta obra pretende contribuir a ir llenando la construcción de una escuela intercultural. Ofrece básicamente tres tipos de contenidos: sustantivos, prácticos y operativos. Así, además de clarificar terminológica y conceptualmente el entorno de la interculturalidad y la inclusión, y explorarlo desde un posicionamiento teórico de carácter posmoderno, vincula dicha fundamentación teórica con los principios de praxis organizativa que debe asumir un centro educativo intercultural e inclusivo, haciendo referencia, además, a estrategias basadas en experiencias reales y proporcionando un modelo concreto de dinamización de un claustro a la hora de adentrarse en el complejo proceso de transformación hacia la educación intercultural y la inclusión. |
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00002379 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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00004090 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
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00006615 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
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00004122 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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00006271 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
00006278 | c.2 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN FUNDACIÓN INTEGRA | Disponible |
: La vida de las niñas en la escuelaTipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arenas, Gloria, Autor | Mención de edición: | Primera edición | Editorial: | Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Crítica y fundamentos | Subcolección: | Temas transversales num. 11 | Número de páginas: | 274 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-426-0 | Nota general: | Contiene bibliografía, páginas 267-274 | Ubicación: | 03950.00 | Resumen: | Este libro pretende dar a conocer las distintas teorías, ideologías, leyes, investigaciones y líneas de reflexión desde las que las mujeres han tratado de analizar las formas de discriminación sexista que se esconden en el sistema educativo actual. Al mismo tiempo, quiere contribuir al esfuerzo de todas las personas que cada día en los centros escolares tratan de poner el equilibrio necesario para deconstruir todo aquello que margina y excluye |
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00005752 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Chiodi, Francesco, Autor ; Bahamondes, Miguel, Autor ; Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (Chile), Autor | Editorial: | Temuco, Chile : CONADI | Número de páginas: | 152 páginas | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-7539-03-1 | Nota general: | Contiene bibliografía, páginas 149-152 | Ubicación: | 03852.00 | Resumen: | El propósito de este libro consiste, precisamente, en ofrecer a los profesores propuestas de actividades didácticas en educación intercultural para el trabajo de aula, como así también orientaciones respecto del tratamiento escolar de tópicos centrales de la educación intercultural como son las culturas, las relaciones entre culturas y las diferencias culturales |
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00005934 | c.1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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00005020 | c.1 | Publicaciones periódicas | Cedoc | REVISTAS | Disponible |
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00002843 | c1 | Libro | Cedoc | COLECCIÓN GENERAL | Disponible |
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